corporeidad y motricidad




Trabajo Practico N°1

Corporeidad y Motricidad


Alumna: Salvatierra, Cecilia
Curso: 1° año de Profesorado de Educación Primaria
Año: 2013
Instituto: I.S.D.F N°36 “José Ignacio Rucci”Profesor: Pascual, Gustavo




Cuestionario:


1. ¿Qué es la Educación Física?

2. ¿Qué es el movimiento?

3. ¿Cuál es la postura filosófica de Platón y Descartes del cuerpo y elmovimiento?

4. ¿A qué dualismo histórico se refiere el autor?

5. ¿El ser humano tiene un cuerpo es un cuerpo?

6. ¿A qué se refiere el autor con respecto a la pedagogía de la motricidad?Respuestas:

1. Para la autora la Educación Física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso de su cuerpo. Desde un punto pedagógico, ayuda a la formación integral del serhumano. Esto es que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igualmanera se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por contenidos motores. Un tratamiento pedagógico que no puede ser tratado desdelo teórico, sino que se hace necesario una interacción, ubicado en un contexto sociocultural, reflexión en torno al propósito disciplinar, humanístico y social del área.

2. El movimiento es humanoy el hombre es una unidad dinámica bio-psico-social, es un acto meramente físico-biológico, que permite al individuo moverse en el mundo, es el hilo conductor del desarrollo, alrededor del cual seforja la unidad corporal y mente de la persona. Es una subcategoría de la motricidad y es una manifestación de ésta, la cual se centra en un ser humano multidimensional.


3. La postura filosóficade Platón y Descartes, son que sostienen la idea de tengo un cuerpo, estos decían que el cuerpo está separado del sujeto a una realidad distinta a lo que en definitiva constituye la esencia del ser...