CORPOREIDAD

Concepción del cuerpo durante la historia
La dimensión corporal del hombre ha estado presente, de una manera u otra, a lo largo de su historia, ya fuera para fortalecerla y desarrollarla, como parasometerla o castigarla.
La educación del cuerpo ha estado siempre, ya que toda sociedad por procedimientos más o menos implícitos o explícitos, concentrados o difusos, ha modelado el cuerpo y halogrado que funcione según las circunstancias y exigencias naturales y sociales.
Muchas veces los hábitos y usos corporales, como son los cuidados y comportamientos corporales presentan al cuerpo enforma de ritual para protegerlo y embellecerlo.
Grecia: esta sociedad ponía el fin de la educación en la “arete” que era la síntesis del valor físico y la disciplina militar. Los valores físicosresultaban indisociables de los morales y los individuales de los sociales. Corresponde este proceder a una cultura en la que no se plantea la separación entre cuerpo y alma y sus relaciones
Esparta:sociedad amenazada y orientada a la guerra, se acentuaba el carácter militar en los ejercicios físicos. Desde muy temprano se inculco a los ciudadanos la necesidad de fortalecerse y prepararse físicamente,incluso con prácticas violentas y hasta sangrientas, como el maltrato de los niños.
El cuerpo humano era capaz de luchar y defender la patria. A partir de esto aparece la gimnasia militar, comoconjunto de ejercicios sistemáticos destinados para la capacitación para la guerra, rodeados de valores morales, como la resistencia personal, la disciplina, el amor a la patria, etc.
A diferencia dedichos ejercicios, practicaban los Juegos Olímpicos, iniciados hacia el año 776, consistían al comienzo en una simple carrera y pronto se le agregaron otros ejercicios (pentatlón, lucha, boxeo).Atenas: se inicia una nueva valoración del cuerpo como elemento y valor estético. Los ejercicios serán un medio de alcanzar el equilibrio y la armonía en el desarrollo del hombre y no ya la fortaleza con...