corpus linguistico

Corpus Lingüístico
Peligroso po me dolía la guata…..me dolía la guata, yo si pu…..si me tuvieron que dehpertar…..y yo subí al…..¿sabe cómo subí pal cerro? yo tuve que subir subí a pies pelaos y sin carzoncillo, oiga que shi…..paso una camoneta con saco e dormir con cahpa con toa esa cosa y y tampoco tampoco la…..pasaron de largo así pu,no no no paro ahí pu y taamo taamo tavamos ahí ahí y noparo se fue de largo palla…..y no y no no no no quedamos con saco e dormir que te…..nos faltan zafrada cosa así…..pero paso de largo…..y no pudimo atajar pu…..,a mi ehcuela qui, no po, pero…..e sabio de la Belén de la Naty eso…..eso así pero tan bien ellos así tan ben, en le comedor aquí ta el comedor pero ta too…..ta too malo, media mala, lo poroto negro y los tarallines pegaos, no…..no me gustabamucho, no que…..e que era buena comida pero lo punto que era muy mala como que no tenía sabor no le echaban sal, eran donde eran pa…..,para como pa pa prender mas y tener mejor memoria pu,ehta era la la sala dem…..ehta era la sala de…..de tercero y cuarto ahí quedo pu toa mala lo pizarreño hecho tira,no,mmm…..tamo muy chico toavia,ma o meno pero ante hace tiempo que ya se fue,mmm,se llamaa Susana,la cara y el hablamiento,si,ee que no tengo esa vo pu,osea me da lo mihmo…..po que hay arto colegio que quearon gueno pu y…..eso pu,si en que sea malo como le dige soy ma o meno pa leer y cosa así pero uno nunca tiene que perder la clase por cosas así pu,no pu…..meno mal que no lo había encontrao,leh voy a mohtrar lah oficina,la oficina e es esa…..de loh profesoreh esa e la oficina, ahí tenían lacosa también noh daban lapice de la cosa que no tuviéramo,no aquí no tenimo pa cahtigao lo cahtigao sin recreo eso e too, ¿Por qué?, a pero interne quien va ir a revisar internet ya po aquí tamo tamo, a pero, mucha gente se mete pero alguno no tienen pu,e mejor e mejor salí en la tele, el mejor amigo que tenia que se llamaba Benja,peliabamo noh pegaamo comboh pero lo arreglaamo pu el e el mejoramigo el mundo y nunca había tenio un amigo pu,el ahora se fue palla pu…..palla lejo…..la casa del tenía un negocio me daba cosa, arto si él era el único amigo que tenía…..ahora no voy a tener ni un amigo cerca pu y adema se le se le destruyo el negocio que ma pena me da y que el maremoto la tía Dori taba embaraza y subió pal cero con con la guagüita…..e lo que ma pena me da,ehto son lo baño puaquí ta el baño de lo hombre y ahí el de la mujere,aquí ta lo baño pu…..aquí onde taban la llave aquí onde noh bañabamo…..allá aquí aquí habían baño y aquí tenían una cosita pero que no tenía no eran baño eran asi no mas y uno hacia pichi, y acá ta el el de la mujere que ta ma ma dehtruio y taba queando bonito pu ¿o no? no ve, sí pu lo baño porque lo baño taban malo y tan muy asi pu, y lo urtimo queleh voy a decir que si el…..como se llama ese caallero que salió de…..,no,si,a Sebahtian Piñera que venga que venga a…..pa acá porque pa que lo ayude y pa que venga y lo traiga alimento y cosa asi y cahpa y colchone y bombinis pa echarle colchone eso es lo que ma li pidimo.



Análisis del Corpus Lingüístico

Nombre:Víctor Díaz
Edad: 8 años
Dimensión del Lenguaje: Forma
Nivel Fonético Fonológico
Dehpertar: despertar sustitución.
Pal: para sustitución y estructura silábica de omisión.
Pelaos: pelados estructura silábica de omisión.
Carzoncillo: calzoncillo sustitución.
Camoneta: camioneta estructura silábica de omisión.
Toa: toda estructura silábica de omisión.
Taamos: estábamos estructurasilábica de omisión.
E: de estructura silábica de omisión.
Zafrada: frazada asimilación.
Tan: están estructura silábica de omisión.
Ben: bien estructura silábica de omisión.
Le: el asimilación.
Leh: les sustitución.
Ta: está estructura silábica de omisión.
Too: todo estructura silábica de omisión.
Tarallines: tallarines asimilación.
Pegao: pegados estructura silábica de omisión....