Correa Bibliograf A Para Epistemologia Biografica

La aproximación biográfica
como una opción epistemológica,
ética y metodológica

Rosario Correa L.
Psicóloga. GRADAS


En términos generales, desde una perspectiva amplia, puede entenderse la “aproximación biográfica” como una estrategia de conocimiento, una forma de aprehender y enfrentar los fenómenos referidos al acontecer vital. Por lo tanto, va más allá de ser un enfoque y/o un método. Eneste sentido, M. Legrand (1991) define el término “aproximación” como un conjunto de conocimientos de base en relación con una gama de problemas, con una serie de fines y con un conjunto de métodos, que sustentan diferentes “formas de hacer” que se expresan y estructuran en modalidades diferentes.
Ahora bien, la elección por parte del investigador de la estrategia de conocimiento que utilice, o laforma de aprehender su objeto de investigación, es en principio, o aparentemente, una cuestión teórica. Sin embargo, si se analiza el hecho con mayor profundidad, se puede apreciar que no es un asunto puramente teórico, sino más bien concerniente a la propia vida. Se origina y se apoya esta decisión en la propia historia vista como globalidad, es decir, no sólo en relación con la historiaacadémica de cada cual, sino también en la historia de la vida privada, de su concepción de mundo, de su ideología.
Al respecto, A. Lainé (1996), al explicar la filiación teórica con la que él trabaja en relación con el área “historia de vida de formación”, dice: “En el momento en que yo conozco ciertos conceptos como pertinentes y rechazo otros para mí sin validez, esta elección y este rechazo estánhechos desde mi propia historia y la de generaciones que me han precedido (generaciones de las cuales yo soy, como tal, heredero). Es decir, que la historia de las filiaciones y el proceso de formación proceden de un fenómeno de reconocimiento de uno consigo mismo, donde el sujeto identifica, entre lo que se le ofrece, un cuerpo de conceptos y de cuestionamientos que prolongan o hacen eco en lo quepreviamente adquirió y vivenció”.
En la misma perspectiva, D. Bertaux (1980) señala que "la elección de un método particular para estudiar un objeto se hace mucho más en función de motivaciones profundas que de consideraciones racionales” y que elegir utilizar la “aproximación biográfica” puede ser un “asunto de temperamento”.
En mi caso específico, me adscribo a la aproximación biográfica, enprimer lugar, porque es una orientación coherente y consistente con el objetivo de la línea de investigación que desarrollo, especialmente adecuada a los sujetos de esa investigación: los jóvenes de sectores urbano-populares. Me parece que este tipo de aproximación me puede ayudar a comprender el proceso vivido por los jóvenes durante el recorrido de su período juvenil. En la perspectiva deSotteau-Léomant (1990), se trata de “comprender el sentido que los narradores dan a sus actos, las lógicas que organizan su vida cotidiana, sus sistemas de vinculaciones con los otros, sus relaciones con las instituciones, y también los principios de ser y de hacer que sustentan sus prácticas y dan cuenta de sus visiones de mundo y de su búsqueda de identidad social”.
En segundo lugar, la aproximaciónbiográfica posibilita establecer, en el desarrollo de la investigación, relaciones de implicación entre el investigador y los sujetos involucrados, es decir, permite un cambio en la estructura de poder tradicional y en la forma de entender la producción de conocimientos.
En tercer lugar, tanto los principios como las proposiciones de la aproximación biográfica tienen resonancia con mi concepción de laciencia, de la psicología y del trabajo de investigación. Es decir, la ciencia en una perspectiva dialéctica, la psicología como una disciplina que estudia la vida del hombre singular en su contexto sociocultural, y el trabajo del investigador como una construcción interactiva en la que el investigador no puede ser considerado ajeno a lo que sucede en el campo de la investigación.
De estos...