CORRECCION PROYECTO CICLO1





PROYECTO DE CICLO




TITULO

CONCEPCION Y APROPIACION DEL MUNDO Y CONSTRUCCION DEL YO, EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL CICLO UNO, DEL COLEGIO MARCO TULIO FERNANDEZ
(A través de las Artes Plásticas)




POR

LEOPOLDO LOPEZ GUTIERREZ




FACULTAD DE EDUCACION

BOGOTA, D.C. JULIO DEL 20011




PROYECTO DE CICLO



CONCEPCION Y APROPIACION DEL MUNDO Y CONSTRUCCION DEL YO, EN EL PLAN DE ESTUDIOSDEL CICLO UNO DEL COLEGIO MARCO TULIO FERNANDEZ
(A través de las artes plásticas)



LEOPOLDO LOPEZ GUTIERREZ




TUTOR(A)

LUZ ANGELA GIL






PROGRAMA DE PEDAGOGIA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS C29
FACULTAD DE EDUCACION

BOGOTA, D.C. SEPT. DE 2011






NOTA DE ACEPTACION













PRESIDENTE DEL JURADO







JURADO








JURADO




BOGOTA, D.C. SEPT. DEL 2011







CONTENIDOINTRODUCCION: ____________________________________________________ 5
1. ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA ___________________________ 7
2. IDENTIFICACION DE LA SITUACION PROBLEMICA _____________________ 8
3. DIAGNOSTICO____________________________________________________ 9
3.1 DESCRIPCION REALIDAD SITUACIONAL _______________________ 10
3.1.1 CONTEXTO EXTERNO___________________________________ 10
3.1.2 CONTEXTO INTERNO ___________________________________ 11
4. FUNDAMENTACION TEORICA Y PEDAGOGICA ______________________ 12
4.1 COMPETENCIAS CLAVES EN EL DESARROLLO COGNITIVO A PARTIR DE LA EDUCACION ARTISTICA. _____________________________________ 12
4.2 SIGNIFICADO DE LAS ACTIVIDADES ARTISTICAS.________________14
4.3 SIGNIFICADO DEL ARTE PARA LOS NIÑOS.______________________ 15
4.4 ETAPAS DEL DESARROLLO EN EL ARTE. _______________________ 17
4.5 LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD CREADORA. ________________ 18
5. JUSTIFICACION _________________________________________________ 19
6. OBJETIVOS DEL PROYECTO_____________________________________ 22
6.1 OBJETIVO GENERAL________________________________________ 22
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ____________________________________ 23
7. PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA _____________________________ 23
8. CRONOGRAMA DEL PROYECTO _________________________________ 27
9. EVALUACION DEL PROYECTO ___________________________________ 27
10. CONCLUSIONES_______________________________________________ 2711. BIBLIOGRAFIA_________________________________________________ 28
12. ANEXOS _____________________________________________________ 29






INTRODUCCION

Este proyecto pretende contribuir con algunas actividades al concepto de apropiación del mundo y construcción del yo, e incorporarlas en el plan de estudios de Educación Artística-Plástica del ciclo uno, es decir grados 0, 1, 2, según lanueva clasificación del Ministerio de Educación Nacional. Proviene y surge a su vez, del estudio y lectura del Proyecto Educativo Institucional, P.E.I. del colegio Marco Tulio Fernández (IED), cuyo titulo es: “COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESION, CAMINO HACIA LA CONVIVENCIA, LA AUTONOMIA Y EL CONOCIMIENTO” y de la necesidad de consolidarlo y aplicarlo a una población de estudiantes (niños y niñasentre 5 y 8 años de edad) de la localidad de Engativá, barrios la Reliquia, la Cabaña, Bosque Popular y Normandía.

El documento del P.E.I. menciona la importancia del Arte en la escuela basándose en los documentos elevados al congreso educativo tendientes a la nueva ley de educación, que recomendaba para la educación primaria desarrollarla con mayor fuerza por su alto valor formativo y suimportancia en la formación integral de los niños y niñas.
De el porqué de la importancia de la enseñanza de las artes en la educación moderna, viene desde tiempos remotos, el Arte ha estado relacionado con el ser humano desde que le significó un modo de apropiación del mundo, de expresión y comunicación el cual se manifestó en todas sus actividades por que fue utilizado invariablemente en...