CORREGIDO EXTRACLASE

Universidad Nacional Autónoma de México

Colegio de Ciencias y Humanidades

Plantel Oriente

Asignatura:
Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental ll

Tema:
Reporte extra clase número 3: Visita al Museo Mural Diego Rivera

Alumno:
Figueroa Ortega Javier Iván

Grupo: 206

Equipo: 4

Profesor:
Miguel Miranda Téllez

Fecha de entrega:
Viernes 29 de marzo de 2015Introducción
La visita al Museo Mural de Diego Rivera tuvo como objetivo la realización del segundo trabajo de extra clase, ya que tenemos que cumplir con la asistencia a algún museo y sin duda en mis anhelos por visitar museos se encontraba el Museo Mural de Diego, pues muestra unas pinturas de Diego Rivera las cuales para mí son estupendas, aunque había visitado el museo antes (hace 3 años) debo deadmitir que es muy diferente la forma en que veo y aprecio las cosas ahora (las pinturas dentro del museo por ejemplo) a como lo hacía hace algunos años.
Incluso, en la visita se suscitó una actividad muy amena, un recital de violín y piano sumamente espectacular del cual me llevo un gran sabor de boca.

Descripción del entorno
Sala Principal No. 1
En ella se mostraba un mural enorme, donde seaprecia toda la historia de México fragmentada por épocas.
Inicia desde la Santa Inquisición, Burgueses, Reyes, Clero, algunos presidentes de México, personajes importantes como José Guadalupe Posada, Sor Juana Inés de la Cruz, Frida Kahlo y una figura que es de tradición en el país, la sublime y hermosa Catrina.
Esta es la sala más extensa y más amena por la gran vista que tiene, se encuentra enmuy buen estado y muy pulcra, consta de un cuidado y seguridad excelente.
También se dio en esta sala un recital de piano y violín que duró aproximadamente 30 minutos.

Sala 2: Una de las salas más pequeñas, pero en ella se mostraban las técnicas de uso del grabado; en todo el museo era la única que no contaba con pinturas “profesionales” pues se mostraba como hacer una mensaje con ‘’tintainvisible’’, en las paredes se mostraban frases y dibujos hechas por niños, ya que tenían su nombre, edad y el diseño era muy infantil.

Sala 3: La sala se encontraba saturada en la planta alta, con pinturas sin forma, parecidas, pero con colores bien distribuidos y mezclados de tal forma que se notaba una gran obra de arte al combinar y difuminar cada uno de ellos (los colores) hasta quedar una pinturaperfectamente hecha.
En esta sala se mostraban 4 pinturas, muy hermosas y llamativas pues tenía un color que contrastaba con todas las pinturas. En esta sala las pinturas toman el sentido que tú les des, los colores, las luz, la sombra dan un particular efecto en ellas.
Sala 4: A mi parecer la sala que más me llamó la atención fue ésta, ya que se encontraban pinturas con forma parecidas a laLuna y con colores obscuros, pero con unos cuantos tonos luminosos dando de esta forma un efecto sobre ésta muy impactante.
El espacio era ya más grande puesto que no se deben poner pinturas tan encimadas, aunque se encontraban con un espacio lo bastante considerable para ser apreciadas de una forma satisfactoria.
Sala 5: La última sala era de igual forma muy pequeña pues en ella sólo había 4pinturas y una breve explicación de lo que esas obras significan por la nación, pues son muy importantes para una sociedad muy todas estas aportaciones culturales.
Nota: información obtenida gracias al guía que estaba presente y nos brindó el recorrido.

Edad del público
Había un grupo de niños, que por parte de su primaria fueron de visita, aproximadamente tenían entre 8 y 13 años, me fascinó al versus rostros al decir que las pinturas tenían una forma que para ellos era de su agrado, apreciaban con tanta credulidad todo (las pinturas).
Se encontraban también personas de edad avanzada (entre 50 y 60 años), ellos a diferencia de los infantes eran calmados y disfrutaban con plenitud cada pieza de arte presentada en el museo.

Actitud y tipo de público
Los visitantes eran accesibles en...