corregido final








ÁREA: Conocimientos del Mundo

GRADO: 2º

TIEMPO: 2 clases

TEMAS/CONTENIDOS: José de San Martín, su vida y Legado

PROPÓSITOS:
- Valorar el legado sanmartiniano y su importancia para la independencia de nuestro país
-Promover la reflexión y comprensión después de escuchar un relato histórico


OBJETIVOS:
Conocer la vida, valores y legados de San MartínSe realizará una breve introducción sobre la conmemoración a San Martín. Luego veremos un video de Zamba La asombrosa excursión de Zamba I ( Los granaderos)

Clase n°: 1

Fecha: 11 de Agosto


Descripción de la clase:

Primer día: “Buen día” (nos acomodamos) “¿sabían que en el colegio vamos a tener un acto? se conmemorará la muerte de San Martín. Alguno lo conoce, escucharonhablar de él?” (responderán) “¿qué más sabemos de él, tenía hijos? ¿Cómo se llamaba?”
A continuación observamos una lámina con la imagen del general San Martín cruzando los Andes
(Lo que quedará registrado en el cuaderno)


Hoy es Miércoles 11 de agosto el día está nublado (en el pizarrón)

Vimos un video del asombroso mundo de Zambahttp://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=100196 ( 1:53-2:49/ 8:01- 9:07)
charlaremos sobre el video de manera que ellos puedan comprender que Zamba no es parte de la historia real, es un chico como cualquiera de ellos con mucha curiosidad por lo que pasó hace muchísimo tiempo.
Una vez aclarado, analizaremos y relacionaremos la lámina con el video: ¿cómo son sus vestimentas? ¿ encuentran alguna similitud? y ¿qué notan dediferente?
Se intentará reconocer la adaptación del transporte a los distintos tipos de suelo o medio.

El transporte del Ejército de los Andes

Mil doscientos hombres de milicias tenían a su cargo el transporte de
artillería. El terreno abrupto requería todo un diseño del transporte por
ejemplo: el cañón iba montado sobre el lomo de la mula y las ruedas al
costado, en el terreno llano cada piezade artillería era llevada por dos
mulas en forma horizontal. Expertos guías condujeron al ejército a través de
las montañas. El frío era tan intenso que los animales eran abrigados con
mantas, al igual que el resto del ejército. San Martín tuvo que cruzar en
burro ya que los caballos no resistían. Llevaron 7359 mulas de silla, 1922
mulas de carga y 1600 caballos de pelea y, por primera vez, seusaron herraduras
en el ejército argentino.
















“Imaginemos que San Martín nos viene a visitar y tenemos la gran oportunidad de hacerle una entrevista. ¿Qué preguntas podríamos hacerle? Por ejemplo yo le preguntaría: ¿Cómo fue el viaje? ¿fue fácil cruzar?” A medida que salgan las preguntas las voy anotando en el pizarrón, después uds. tienen que elegir de todas esas una y contestarla comosi fueran “San Martín”


(Registro en el cuaderno del alumno)

-¿Cómo fue el viaje?
-¿Dónde dormían?
-¿Cómo se bañaban?
-¿Cómo hacían para hablar con sus familias?
- ¿Cuánto duró el viaje?
-¿Tenían un médico que los cure?


- conocer a través de imágenes ilustradas y video su plan de liberación americana.
- observar en ilustraciones la vestimenta de los granaderos a caballo.




Clase n° 2Luego de presentar la historia de San Martín a los niños se hará hincapié en las máximas. Tendremos que explicarles que una máxima es un consejo para que tengamos una vida mejor y nos llevemos bien con las personas que nos rodean.

Una vez finalizada la presentación de las mismas se realizará, con los papis que se ofrecieron con anterioridad, una obra que nos la representa.
Las Máximas de José deSan Martín y su hija Merceditas. Obra cortitísima
Escrita para los chicos de 2do grado

José de San Martín en su escritorio y Merceditas que juega aquí y allá con un conejo de felpa al que trata de arrancarle las orejas.
 
MERCEDITAS: Papá, ¿qué escribe?
 
JOSE: Cartas de mi trabajo, hijita.
 
MERCEDITAS: Papá, ¿puede escribir una carta que le quiero mandar a tía? Quiero pedirle que este año me...