Correintes En La Obtención Del Conocimiento Científico

Páginas: 4 (811 palabras) Publicado: 24 de abril de 2011
CORRIENTES EN LA OBTENCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO Y CIENCIA
Ahora, como se sabe la comunicación son conocimientos que pertenecen a las ciencias sociales, y aplica metodología ytécnicas apropiada para realizar una investigación adecuadas.
Origen del conocimiento:
Intervienen:
- El sujeto cognoscente.- Sujeto que busca conocer algo, entra en contacto con el objeto delconocimiento a través de sus sentidos
- Un objeto del estudio (objeto de conocimiento).- existen dos posturas plenamente opuestas: el materialismo (el conocimiento es objetivo )y el idealismo (el sujetorecrea a través de ideas el objeto)
- Y el propio conocimiento.- Es el discernimiento de algo.
Principales Corrientes en la obtención del conocimiento científico:
Conocimiento empírico
Elconocimiento empírico se desase de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar con su ambiente, no es tan presciso.
Conocimiento científico
Elconocimiento empírico se convierte en científico al obtenerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se compone en un sistema de conceptos, teorías y leyes por eso es más preciso y a demás porqueutiliza fuentes de primera mano y más confiables.
Para interpretar las informaciones de la realidad en un contexto científico, deriva de 4 posturas:
A) POSITIVISMO Y NEOPOSITIVISMO: Tienen unprincipio común el conocimiento debe venir de la percepción.
B) HERMENEÚTICA: La hermenéutica es la interpretación del conocimiento. Es opuesto al positivismo.
C) DIALECTICA: Representantes relevantes:Carlos Marx, Engels y los rusos Lenin y Stalin. En sus supuesto la dialéctica denota lo siguiente: La realidad existe independientemente y con anterioridad al ser humano. No ha sido creada por ningúnespíritu universal.
D. RACIONALISMO CRÍTICO:
Aquí hay un punto intermedio entre el positivismo y la hermenéutica clásicos. El conocimiento es la interpretación de las experiencias. Pone énfasis...
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