Correlacion con educacion

 CAPITULO 1
INTRODUCCION
Trasfondo del problema
Acceder a niveles superiores de educación permite aumentar la participación en el mercado de trabajo. Así se observa en la gráfica 1, que muestra datos estadísticos sobre la relación entre escolaridad y presencia en el mercado de trabajo para tres niveles educativos en la década del año 2000. Personas dentro de la fuerza laboral que hayacompletado el cuarto año de escuela superior tiene una probabilidad de empleo de un 39%. De igual forma estudios post-secundarios aumenta a 61% de probabilidad de empleo. También se puede observar como la fuerza laboral aumenta de acuerdo al grado de escolaridad.
Esta tendencia ha sido consistente para las décadas del 80 y 90 las que también se aprecian en la gráfica 1.
Personas de la fuerza laboralde acuerdo a la evolución anual de empleo, según los datos provistos por el Departamento del Trabajo y Recursos Humanos - Negociado de Estadísticas del Trabajo que se pueden observar en la grafica 2.

Hipótesis de trabajo
A mayor escolaridad y edad mayor oportunidad de empleo.

Significación de estudio
El siguiente estudio nos ayuda a entender la importancia de la educación a la hora deconseguir empleo. Además, mide el número de puertorriqueños empleados y desempleados junto a su nivel académico alcanzado.
El desempleo ocasiona un costo económico al gobierno que corresponde a todo lo que se deja de producir y que será imposible de recuperar, esto no solo incluye los bienes que se pierden por no producirlos sino también una cierta degradación del capital humano, que resulta de lapérdida de destrezas y habilidades (Leiva,2009). Los impactos económicos incluyen aumentos en la tasa de desempleo y disminución en el ingreso personal, lo que resulta en disminución en el consumo personal afectando comercio, todo esto a su vez afectando los ingresos del gobierno por concepto de contribuciones. Esto deteriora el crecimiento económico del país.
A su vez el costo socialcorresponde a la pobreza e "inquietud social y política" que implica el desempleo en grandes escalas (Leiva, 2009). Por el lado social el desempleo tiene un fuerte impacto en la salud de los individuos y sus familias. Existen estudios serios que han encontrado una fuerte relación entre aumentos en la tasa de desempleo y aumentos en enfermedades mentales.
Además el desempleo está asociado a aumentos ensuicidios, homicidios, baja en auto estima, inestabilidad familiar y violencia doméstica y social en general (Lara, 2009).



Definiciones operacionales:
Empleado- A los efectos de esta ley [3 LPRA secs. 304 a 322 y 324 a 328], se entiende por "Obrero" o "Empleado": toda persona al servicio de cualquier individuo, sociedad o corporación, que emplee a una o más personas bajo cualquier contratode servicios expreso o implícito, oral o escrito, bien sea hombre, mujer o niño, incluyéndose entre éstos expresamente a aquéllos cuya labor fuere de un carácter accidental.
Las palabras "Obrero" o "Empleado" incluyen a todo trabajador que se emplee en cualquier establecimiento u ocupación fabril, comercial o agrícola, por una persona natural o jurídica, por alguna compensación y por el GobiernoEstadual o cualquiera de sus dependencias, de acuerdo con los fines de esta ley [3 LPRA secs. 304 a 322 y 324 a 328].
Escolaridad- Grado de estudios completados.



Limitaciones
Solo se utilizó como variable para este estudio el nivel de escolaridad.
Delimitaciones
El presente estudio cubrirá a los puertorriqueños pertenecientes a la fuerza laboral de 16 años o más, que se encuentranempleados y desempleados, además del grado educativo alcanzado por éstos. Esta investigación se lleva a cabo desde la década de 1980 hasta la década del 2000.









CAPITULO II
REVISION DE LITERATURA
Introducción
El presente capitulo presenta una selección de estudios relacionados a este tema de investigación. Se exponen varios estudios que guardan relación con las variables...