Correlacion Interactive science versus curriculum nacional


CORRELACIÓN INTERACTIVE SCIENCE-MINEDUC

1. CONTENIDOS:
a. GRADE 1:

MINEDUC 1° BÁSICO
INTERACTIVE SCIENCE
EJE TEMÁTICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CAPÍTULO
CIENCIAS DE LA VIDA

CH 3 LS1,2


CH 3 LS 3,4


CH4 LS 2


CH4 LS1





*


*
CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS

CH2 LS 2


CH7 LS3


CH2 LS3
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

CH5 LS6


CH 6 LS 4OTROS TEMAS:

La Naturaleza de la Ciencia:
¿Qué preguntas se hacen los científicos?
¿Qué habilidades usan los científicos?
¿Cómo usan los científicos las herramientas?
¿Cómo encuentran los científicos las respuestas?
¿Cómo comparten sus datos, los científicos?

El proceso de diseño:
¿Qué es la Tecnología?

Seres vivos y su entorno
¿Qué animales y plantas ya no viven en la tierra?(conocer las plantas y animales extintas a través de los fósiles)

Plantas y Animales:
¿Cómo crecen las plantas? (ciclo de vida de las plantas, concepto de plántula)
¿Cómo crecen los animales? (ciclo de vida de los animales, concepto de ninfa)
¿En qué se parecen los seres vivos a sus padres? (similitudes y diferencias entre padres e hijos)
¿En qué se diferencian los distintos grupos de seresvivos? (concepto de variabilidad)

Tierra y Cielo
¿Qué hay en la Tierra? (presencia de agua, rocas y suelo)
¿Qué son las rocas y el suelo? ( diferencias entre rocas, concepto de humus)
¿Qué cambia la tierra? (Erupciones, temblores, desgaste y erosión)
¿Cómo usamos los recursos naturales? (Rocas y suelo como recursos naturales, reducir, reusar, reciclar)
¿Qué es el sol? (Necesidad y peligros dela luz solar)

Clima:
¿Qué es el ciclo del agua? (evaporación)
¿Qué es el tiempo? (concepto y protección frente a tormentas)
¿Cómo podemos medir el tiempo? (instrumentos utilizados, concepto de temperatura)

Materia:
¿Qué es la materia? (concepto de materia)
¿Qué son los sólidos, líquidos y gases? (estados de la materia, cambios de estado en el agua)
¿Qué es una mezcla? (concepto demezcla y de disolver)

Energía:
¿Cómo se usa la Energía? (usos de la energía, tipos de energía)
¿Qué emite calor? ( calor y fuentes de calor)
¿Qué es la luz? ( luz, sombra, desplazamiento de la luz)
¿Qué es el sonido? (tipos de sonido y vibración)

Movimiento:
¿Cómo se mueven los objetos? (formas y velocidad del movimiento)
¿Qué es una fuerza? (efectos del uso de las fuerzas)
¿Qué es unimán? (atracción y repulsión)
¿Qué es la gravedad? (efectos de la gravedad)


b. GRADE 2:
MINEDUC 2° BÁSICO
INTERACTIVE SCIENCE
EJE TEMÁTICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CAPÍTULO
CIENCIAS DE LA VIDA

CH3 LS 1 Y 2


CH3 LS 1


CH4 LS1, 2, 3,


CH3 LS4





CH3 L4


CH4 L6


*
CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS

CH8 LS 2


CH8 LS4


CH7 LS 1
CIENCIAS DE LA TIERRA Y ELUNIVERSO

CH7 LS2


CH7 LS3


CH7 LS4

OTROS TEMAS:

La Naturaleza de la Ciencia:
¿Qué preguntas se hacen los científicos? (investigación y resolución de problemas)
¿Qué habilidades usan los científicos? (Observación, predicción, clasificación y comparación)
¿Cómo usan los científicos las herramientas? ( lupas, reglas, guantes)
¿Cómo encuentran los científicos las respuestas?(conclusiones e hipótesis)
¿Cómo comparten sus datos, los científicos? (gráficos)

Tecnología y Herramientas:
¿Qué es la Tecnología? (concepto de tecnología e invento)
¿Cómo se diseñan nuevos productos? (conceptos de objetivo, material)
¿Cómo usamos las herramientas y máquinas)

Plantas y Animales:
¿Cuáles son las partes de las plantas? (raíz, tallo, hojas)
¿Cómo consiguen alimento los seresvivos? ( concepto de: cadena trófica, depredador, presa)
¿Qué es un fósil? (concepto de: fósil, extinto)

Creciendo y Cambiando:
¿Qué es el ciclo de vida de una planta? (concepto de semilla, plántula y planta adulto)
¿Cómo se parecen los seres vivos a sus padres? (concepto de herencia)

Materiales terrestres:
¿Qué son los recursos naturales?
¿Qué son las rocas y minerales?
¿Qué es el...