CORRELACION LINEAL Y ANALISIS DE REGRESI N Copy




INTRODUCCIÓN_______________________________
El objetivo de esté pequeño block, infiere a el anánilis del grado de relación que hay entre dos o mas variables, en este caso el coeficiente intelectual con las horas de estudio de cada estudiante y consiste en la utilizacion de algunos modelos y teoremas matematicos, asi mismo se representa en forma grafica con el fin de que el usuario comprendalo establecido.
El contenido constituye en reflejar la informacion recabada a estudiantes universitarios del Instituto Teconologico de Saltillo, con la finalidad de determinar la relacion que hay entre su coeficiente intelectual y las horas de estudio diarias, gracias a ello podemos ver sus resultados en su nivel academico.
El coeficiente intelectual o coeficiente de inteligencia es bien conocidopor un numero que indica el resultado para medir las habilidades cognitivas que posee un ser humano, es decir la inteligencia con su grupo de edad, dicho resultado se da mediante un test estandarizado. El coeficiente intelectual toma en cuenta las emociones, sentimientos y habilidades tales como autoconciencia, motivacion, impulso, entusiasmos, entre otras indispensables para una buena adaptacióne interacción social.
Las horas de estudio de un estudiante depende de la edad, nivel de estudio y su rendimiento, pero según estudios realizados por cientificos reconocidos indican que debe ser una hora de estudio por cada materia cursada, este dato es para universitarios, de esta manera obtendremos un optimo resultado en el rendimiento de las clases.
Existe una gran relación entre las horas deestudio y el coeficiente intelectual dado que esté último depende de las horas que se estudien para que el coeficiente intelectual pueda crecer y hacer que la persona tenga mas conocimientos y por ende mas inteligencia.

MEDIA ARITMETICA (X_): La media de las horas dedicadas al estudio por parte de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Saltillo nos revela que realmente están muy por debajode las estadísticas que han sido inculcadas para un buen aprovechamiento y tener un mejor nivel académico, nos muestra una media de 7.3 horas por el total de alumnos encuestados, así mismo llevan 6 materias y deberían dedicar una hora extra por materia dando un total de 120, la media aritmética ideal sería de 12 un poco más de la mitad.
MEDIA ARITMETICA (ӯ): La media obtenida del coeficienteintelectual indica que hay un porcentaje un poco más elevado en comparación con las horas de estudio, tenemos una media de 122.7 un poco más del promedio inculcado por las organizaciones mundiales, esto nos revela que dentro del Instituto Tecnológico de Saltillo hay personas inteligentes y con capacidades de razonamiento lógico.
VARIANZA (σ2x): La varianza de las horas de estudio es de 3.21 lo quequiere decir que la variación entre los estudiantes es muy baja, el Instituto Tecnológico de Saltillo se puede decir que tiene estudiantes promedio y que no les gusta dedicar tiempo extra al estudio.
VARIANZA (σ2y): La varianza del coeficiente intelectual es de 76.81 y a diferencia de la dedicación de horas extra de estudio, se puede decir que en el Instituto Tecnológico de Saltillo hay una granvariación de intelectos entre sus estudiantes, por ello es que de los estudiantes ingresados solo un 60% logra egresar.
DESVIACIÓN TIPICA (σx): La desviación típica de las horas de estudio es de 1.791 esto asemeja que en el grafico su dispersión no es muy alta puesto que el rango de estudio promedio es de 0 a 12 horas de estudio diarias por parte de los estudiantes del Instituto Tecnológico deSaltillo.
DESVIACIÓN TIPICA (σy): La desviación típica del coeficiente intelectual es de 8.764 al contrario de la desviación típica de las horas de estudio, nos refleja una dispersión más amplia pues el rango de IQ es de 90 a 150 en estudiantes de universidad, en comparación entre ambos rangos es 5 veces más.

COVARIANZA (σxy): La covarianza entre las horas de estudio y el coeficiente intelectual...