Corriente Conservacionista 1
Páginas: 2 (409 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2015
LA CORRIENTE CONSERVACIONISTA UNA HERRAMIENTA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
IDEA N°1: La corriente conservacionista: Busca fomentar la educación de una forma holística que incorpore y defienda losvalores morales y los derechos de cada especie sobre el planeta; que se oriente a comprender la complejidad de interacciones entre el ambiente natural y las actividades económicas, sociales y políticashumanas como condición necesaria para el mejoramiento de la calidad de vida tanto de los recursos naturales como de las personas, logrando el desarrollo sustentable.
Conservacionista:
La naturalezacomo recurso - interacción de la EA: Los recursos, tanto en lo que concierne a su calidad como a su cantidad: el agua, el suelo, la energía, las plantas (principalmente las plantas comestibles ymedicinales) y los animales (por los recursos que se pueden obtener de ellos), el patrimonio genético, el patrimonio construido, etc.
IDEA N° 2: Concepción con el ambiente: Agrupa las proposiciones centradaen la Conservación de los recursos; tanto en lo que concierne a su calidad como a su cantidad: El agua, el suelo, la energía, las plantas (principalmente las plantas comestibles y medicinales) y losanimales (por los recursos que pueden obtener de ellos), el patrimonio genético, el patrimonio construido, etc.
Objetivo de la educación ambiental: Encontramos aquí una preocupación por la gestión delmedio ambiente; llamada más bien gestión ambiental. Los programa de educación ambiental centrados en las tres “R” ya clásicas de las Reducción, la Reutilización y del Reciclado.
IDEA N°3 corrienteconservacionista: Recupera el componente verde del entorno, pone el acento a problemas ambientales relacionados con lo ecológico, como la extinción de especies silvestres y la protección de áreasnaturales (conservación de los recursos). Cuando se habla de “conservación de la naturaleza”, como de la biodiversidad, se trata sobre todo de una naturaleza recurso.
Encontramos aquí una preocupación...
IDEA N°1: La corriente conservacionista: Busca fomentar la educación de una forma holística que incorpore y defienda losvalores morales y los derechos de cada especie sobre el planeta; que se oriente a comprender la complejidad de interacciones entre el ambiente natural y las actividades económicas, sociales y políticashumanas como condición necesaria para el mejoramiento de la calidad de vida tanto de los recursos naturales como de las personas, logrando el desarrollo sustentable.
Conservacionista:
La naturalezacomo recurso - interacción de la EA: Los recursos, tanto en lo que concierne a su calidad como a su cantidad: el agua, el suelo, la energía, las plantas (principalmente las plantas comestibles ymedicinales) y los animales (por los recursos que se pueden obtener de ellos), el patrimonio genético, el patrimonio construido, etc.
IDEA N° 2: Concepción con el ambiente: Agrupa las proposiciones centradaen la Conservación de los recursos; tanto en lo que concierne a su calidad como a su cantidad: El agua, el suelo, la energía, las plantas (principalmente las plantas comestibles y medicinales) y losanimales (por los recursos que pueden obtener de ellos), el patrimonio genético, el patrimonio construido, etc.
Objetivo de la educación ambiental: Encontramos aquí una preocupación por la gestión delmedio ambiente; llamada más bien gestión ambiental. Los programa de educación ambiental centrados en las tres “R” ya clásicas de las Reducción, la Reutilización y del Reciclado.
IDEA N°3 corrienteconservacionista: Recupera el componente verde del entorno, pone el acento a problemas ambientales relacionados con lo ecológico, como la extinción de especies silvestres y la protección de áreasnaturales (conservación de los recursos). Cuando se habla de “conservación de la naturaleza”, como de la biodiversidad, se trata sobre todo de una naturaleza recurso.
Encontramos aquí una preocupación...
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