Corriente lingüística

CORRIENTE LINGÜÍSTICA | TEORÍA | AUTORES REPRESENTATIVOS |
En la Antigüedad | Se empieza una ardua labor con relación escrituralenguaje. Allí surgen tensiones lionguísticas como la diglosia (dos lenguas en una misma comunidad). En Grecia y Roma se dan una serie de oposiciones como: Esencialista y anomalista (relación entre nombres y objetos); Analogista y anomalista (analogía e irregularidad).Se reconoce la sílaba como unidad. Se trabaja la clasificación de las palabras. | SócratesPlatón Aristóteles Varrón Prisciano Dionisio el Tracio Apolonio Díscolo |
Edad Media | Se ocupa de una lengua muerta, solo escrita. La fonética desaparece de los estudios linguísticos. La gramática se convierte en una disciplina imprescindible en el estudio. Se formuló la observación de que existe una sólagramática en todas las lenguas y lo particular es una variacipon accidental. | BoecioDonatoRoger Bacon |
Estructuralismo europeo | Para Saussure, el estudio de la lengua en un momento concreto (sincronía), es más importante de el camibio que ésta ha tenido en el tiempo (diacronía). Toma el signo lingüístico como una unidad básica que está dada por el significado (concepto) y el significante(imagen acústica). Se dan dos relaciones entre éstos signos: sintagmática (uso de los signos presentes) y pragmática (uso de los signos presentes y ausentes). Su principal apartado es la diferencia entre los signos (estructura del lenguaje). Saussure plantea cuatro propiedades del signo: arbitrariedad, productividad, dualidad y discreción. | Ferdinand de Saussure John Rupert FirthLouis Hjelmslev AndréMartinet François Thurot Gabelentz Knud Togeby Lucien Tesnière Eugenio Coseriu Charles Bally Albert Sechehaye. Michael Halliday Émile Benveniste Nicolai Troubetzkoy |
La escuela de Praga | Formada en 1926, concibe a la lengua como un sistema con una función específica con el objetivo de comunicación. Trabaja la relación entre significado y significante considerando la relación existente entrelengua y realidad extralinguística. Se desarrolla la Fonología de Praga cuyo apartado es la pronunciación y la distinción de las diferencias que allí se dan. Se proponen tres niveles sintácticos: estructura gramática y semántica de la oración y la organización de la emisión. | Nicolai TroubetzkoyVilém Mathesius Bohumil Trnka Roman Jakobson Bohuslav Havránek Serge Karcevskij René Wellek EneroMukařovský |
Gramática Generativista | Genéticamente el ser humano está equipado para aprender una lengua con un conocimiento finito pero con la posibilidad de realizar oraciones combinadas infinitas (Gramática interna del lenguaje). El hablante tiene una percepción de la estructura de su lengua materna, lo que le permite acceder a la distinción, comprensión y transmisión de nuevas frases. Comorequisito, la gramática generativa trabaja la competencia y la actuación linguística, la primera como la capacidad que tiene el individuo de "enterder y hacerse entender" frente a otro individuo de su comunidad; y la asegunda como la manifestación de la primera. Por otra parte, debe cumplir dos condiciones: Gramaticalidad: adecuación gramática de la competencia. Aceptabilidad: adecuación gramática de laactuación | Noam ChomskyGeorge LakoffPaul Postal |
Estructuralismo americano | Se distingue por el estudio de lenguas exóticas. Se le otorga a todas las lenguas un valor idéntico sin tener en cuenta la comunidad. El estudio de la lengua se integra con el estudio de la religión y la cultura. Se dan los sitemas particulares del habla. La relación de las experiencias es importante ya que dan paso ala agrupación de categorías. | Franz BoasCharles HockettZellig Harris |

SISTEMA Y ESTRUCTURA

Los campos semánticos de las formas lógicas de sistema y estructura presentan una zona de interferencias que, cuando se emplean en la predicación filosófica de la teoría social sobre las ideologías, propicia cierta confusión, pues con frecuencia se habla de estructura cuando formalmente se está...