Corriente

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE


1. IDENTIFICACION

1.1 COLEGIO: INSTITUTO MELVIN JONES POPAYÁN

1.2 Año Lectivo: 2010-2011

1.3 DOCENTES:

NIVEL PREESCOLAR

PREJARDÍN: MARIA FERNANDA AGREDO
JARDIN: CLAUDIA MARCELA RUBIO
TRANSICIÓN: CLAUDIA LORENA CAMACHO

NIVEL PRIMARIA

1º, 2º, 3º, 4º, 5ºA, 5B YULI STELLA BENAVIDES HOYOS

NIVELSECUNDARIA

6º, 7º ,8º FREDDY ALBERTO VARGAS DORADO
9º ,10º, 11° CARLOS ALBERTO GALLEGO



1.4 AREA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE E INTENSIDAD HORARIA POR GRADO


El área de Educación Física, maneja un 10% teórico, y un 90% práctico, por lo tanto al finalizar el I periodo lectivo se hará una clase recreativa diferente a la clase magistral de educación física.
DOCENTE GRADOINTENSIDAD
HORARIA CLASE EDUCACION FISICA
INTENSIDAD HORARIA
ESCUELA DE FORMACION DEPORTIVA

ONZARI ROSERO MARTINEZ
1ºA
2H

YULI STELLA BENAVIDES
2ºA, 3ºA, 4ºA
5ºA, 5ºB, 6ºA y 6ºB
14H
12H

CARLOS ALBERTO GALLEGO
7ºA, 7ºB, 8ºA
8ºB, 9ºA, 9ºB
10ºA Y 10ºB
16H
12H

VICTOR CATAMUSCAY
11ºA Y 11ºB
2H
14H


2. PROYECTOS
2.1OBLIGATORIO

• Aprovechamiento de tiempo libreRESPONSABLES DEL PROYECTO APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE DISCIPLINA DEPORTIVA
YULI STELLA BENAVIDES HOYOS BALONCESTO
CARLOS ALBERTO GALLEGO FUTBOL
VICTOR CATAMUSCAY NATACION

PROYECTO INSTITUCIONAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

ESCUELAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA


Con la creación de las escuelas de formación deportiva, pretendemos que los estudiantes tengan un mejor aprovechamiento del tiempolibre, estos espacios le permiten al estudiante no solo mejorar en la práctica de una disciplina deportiva, sino en aspectos sociales y educativos, donde se resalten valores que fortalezcan su personalidad y relaciones interpersonales.

Las escuelas de formación deportiva, no solo buscan fortalecer a los estudiantes en el desarrollo de un deporte, sino que también hacemos énfasis en crear unespacio de expresión y socialización, donde haya un respeto por los compañeros y profesores, por las reglas, donde el estudiante aprenda a ganar y perder, explore su imaginación, sea crítico y creativo.

Las escuelas de formación deportiva que se desarrollan en el Instituto Melvin Jones, son direccionadas en los deportes: Futbol, Baloncesto y Natación, que son orientadas desde el grado 2 deprimaria hasta el grado 9 de bachillerato el desarrollo de estas escuelas permite una continuidad del proceso metodológico para así alcanzar unos verdaderos logros, tanto personales, como Institucionales.

Este proyecto, estará bajo la coordinación del docente Carlos Alberto Gallego

2.2 AULA

2.2.1 MANEJO DE AEROBICOS CON AYUDA DE MATERIAL ALTERNATIVO

Este proyecto estará a cargo de losdocentes Yuli Stella Benavides, Carlos Alberto Gallego, y Víctor Catamuscay con los grados 6 con este se pretende trabajar las diferentes capacidades, haciendo especial énfasis en la coordinación, lateralidad y ritmo, donde los estudiantes progresivamente tengan la posibilidad de crear una coreografía, donde se tengan como elementos principales el manejo de la música y los materiales alternativos.2.3 TRANSVERSAL

2.3.1 Cátedra a Popayán

JUSTIFICACION

Para la humanidad y en especial para los estudiantes , el juego se constituye en una necesidad para el desarrollo armónico de los individuos y grupos sociales , es de vital importancia para el disfrute de la vida y para la interacción con los amigos y con el entorno , con nuestro proyecto lo que pretendemos es rescatar los juegostradicionales, donde el estudiante tenga la oportunidad de vivenciarlos y aprender de estos, que fueron transcendentales en la vida infantil de nuestros abuelos o familiares.
Queremos que este proyecto sea manejado por el área de manera que no interfiera con las clases teoricas y practicas del area de Educacion Fisica.

META

La meta de nuestro proyecto radica, en impulsar nuevamente la...