Corrientes artísticas

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2010
Prehistoria:
Características pictóricas: En la pintura rupestre generalmente se usaban uno o dos colores, incluyendo algunos negros, rojos, amarillos y ocres. Los colores también llamados pigmentoseran de origen vegetal como el carbón vegetal, de fluidos y desechos corporales como las heces, compuestos minerales como la hematita, la arcilla y el óxido de manganeso, mezclados con un aglutinanteorgánico resina o grasa.
Características escultóricas: Principalmente se tallaba la piedra para hacer la figura deseada, a veces se grababa en ella.
Antigua Grecia:
Características pictóricas:Regularmente se decoraban vasijas con pintura, se empleaban procedimientos al fresco, al temple y óleo.
Características escultóricas: Se lograban las esculturas tallando el material, que generalmenteera mármol o bronce.
Edad Media:
Características pictóricas: Carecían de perspectiva, muchas hechas en mosaicos bizantinos.
Características escultóricas: Se trataba básicamente de altorrelieves quecubrían en especial los capiteles de las columnas con imágenes religiosas o fantásticas, en un estilo simple y expresivo.
Renacimiento:
Características pictóricas: Se comienza a usar fondo o paisajeen el cual se le da dimensión y volumen a las obras. Época en la que cada quien busca su propio estilo.
Características escultóricas: Se empleaba todo tipo de materiales, pero como siempre,sobresalía el mármol, se volvió a utilizar el tallado.
Barroco:
Características pictóricas: El color, la luz y el movimiento, son los elementos que definen la forma pictórica. El color predomina sobre lalínea. Incluso, los efectos de profundidad, perspectiva y volumen se consiguen más con los contrastes de luz y de tonalidades del color que con las líneas nítidas y definidas del dibujo. La luz seconvierte en un elemento fundamental en la pintura barroca.
Características escultóricas: Las esculturas son de libre geometrismo, es decir, no guarda proporciones exactas, se muestran los cuerpos en...
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