Corrientes De Aprendizaje

INTRODUCCIÓN
Presentare un tema muy interesante sobre las diferentes corrientes de aprendizaje que son: cognitismo, cognoscitivismo, humanismo y aprendizaje social.
Las corrientes mencionadas fueron propuestas por grandes, pedagogos y personajes que estaban relacionados con el desarrollo del aprendizaje del humano. Asi mismo estas corrientes se siguen implementando en institucionesdonde se cree que es mejor para la educacion.
A continuación se dará una corta explicación sobre cada corriente.
• Conductismo; mediante estímulos se puede cambiar una acción (conducta) y esto crea como resultado una nueva conducta. En el conductismo se menciona que el entorno que nos rodea nos condiciona a realizar acciones, no tenemos voluntad propia.
• Cognoscitivismo; para llegar alconocimiento la información se debe almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y utilizar mediante los sentidos. La persona llega al aprendizaje por iniciativa propia, se puede decir que son pasos a seguir para que el aprendizaje sea significativo.
• Humanismo; tratar a la persona como un ser que tiene emociones y sentimientos, que a travez de actos positivos poder llegar alconocimiento.
• Aprendizaje social; el entorno que nos rodea provoca el resultado de conocimientos que si se practica llega hacer un aprendizaje significativo y permanente. De igual forma este tipo de aprendizaje se lleva acabo mediante pasos a seguir que normalmente son inconscientes.

Lo ya mencionado fue una breve introducción sobre las corrientes, mas adelante se hablara mas ampliamente sobreestos modos de aprendizaje que se siguen implementando ya sea de igual forma o modificando aspectos de ellas.
Espero que hasta el momento no hayan surgidos dudas y si las tienen deseo que las compartan con los demás y conmigo.




JUSTIFICANTE

Los temas a tratar se consideran de gran importancia. Ya que, son las corrientes de aprendizaje las cuales conllevan a principios parapoder desarrollar un conocimiento.
Cada corriente esta sumamente estudiada y practicada en diferentes entornos, pero en si, el entorno que nos interesa es el del aprendizaje, por que es donde el individuo desde la infancia desarrolla conocimientos que lo lleva aun futuro a formarse como persona.
No se puede decir que una o todas las formas de aprendizaje ya mencionadas sonincorrectas, ya que todas llegan aun mismo objetivos, que es el conocimiento. Las técnicas utilizadas en las corrientes llegan ahora en la actualidad a despertar sentimientos de inconformidad en personas, por el motivo que no van de acuerdo con su perspectiva.
Pero, de acuerdo o no, todas las corrientes llegaron a mejorar el desarrollo del aprendizaje, antes se creía que solo existía una forma deaprender y se convirtió con el tiempo una tradición, que para bien o mal llegaba aun conocimiento, pero con los años las personas desarrollaron otras necesidades que conllevaron a realizar investigaciones, experimentos etc., para poder implementar un metodo diferente que cumpliera las expectativas de estas personas.
La importancia de conocer sobre estas corrientes, llega aun punto en quenosotros podemos tomar el criterio para decidir cual es la que mejor se adapta a nosotros y la forma en como la implementaríamos al ser profesores. El como llegaríamos a tener ese contacto profesor—alumno en que forma ayudaríamos a desarrollar y descubrir, ese conocimiento.
En un futuro como profesores, nos guiaremos con una corrientes o una combinación de todas, pero al saber lo que en unprincipio cada corriente tenia estipulado de acuerdo a lo que es el aprendizaje y como lo llevaban a cabo, nos daremos cuenta lo que se rescato de cada una, la diferencia de cómo la estaremos poniendo en practica y lo mas importante es darnos cuenta de no contradecirnos en lo que hacemos y decimos, porque al tener una combinación, no seriamos honestos con nuestros alumnos al tratar de que ellos...