Corrientes De La Obtencion Del Conocimiento

IDEALISTA: El hombre adquiere conocimiento a través de sus ideas son estas las que le da vida a todo conocimiento que adquiere a través de la lógica y la percepción de las cosas. | MATERIALISTA: Afirma que el conocimiento existe sin necesidad de que la razón y las ideas intervengan. |
CONOCIMIENTO EMPIRICO: Al igual que la corriente idealista el conocimiento empírico se logra a través de lapercepción de las cosas y la experiencia al relacionarse con ella, es innata no precisa de justificaciones ni explicaciones teóricas. | CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Se trata de pasar nuestro conocimiento empírico a científico al utilizar herramientas y métodos para sacar teorías y conceptos y llegar a una conclusión verídica de la razón de ser de algo. por ejemplo conocemos la lluvia por que la vemos yla sentimos(empirismo o idealismo)esa es nuestra justificación del conocimiento sobre la lluvia pero si investigamos la causa(materialismo y conocimiento científico) y el porqué de la existencia de la lluvia como lo hacen los meteorólogos, recolectando pruebas verídicas y hipótesis que le den soporte a sus teorías. |
CIENCIA FORMAL: * Abstracción y hechos * palabras * razonamiento *inducción, deducción y lógica * lógica matemática | CIENCIA EMPIRICA: * Realidad sensible * Símbolos y signos * Practica y experiencia * Método científico * Física y administración |
SUBJETIVOS : son procedimientos mentales donde se hace uso de la razón y de la lógica a través de las ideas. | OBJETIVOS: son actividades que se llevan a través de la practica y el uso de herramientas.|
CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES EN LA OBTENCION DEL CONOCIMIENTO

CUADRO COMPARATIVO DE LAS POSTURAS DEL CONOCIMIENTO
CORRIENTRE | DEFINICION | REPRESENTACION Y EXPONENTES |
POSITIVISMO O NEOPOSITIVISMO | S e fundamenta al afirmar que no existe conocimiento que no venga de la percepción y la experiencia | experienciaBACON, LOCKE, NEWTON,SAINT_SIMON |
HERMENEUTICA |Consiste en interpretar lo objetivo y lo subjetivo, explica las relaciones existentes entre un hecho y un contexto | interpretaciónWEBER Y DILTHEY |
DIALECTICA | Método racional que se usa en la actividad cognitiva haciendo ejercicio y uso de la razón cuyo objetivo es conocer el mundo inteligible de las relaciones existentes entre las ideas a través de la acción. No se apoya en la percepción niacepta hipótesis. | Actividad de acciónPLATON |
RACIONALISMO CRITICO | Tiene postura intermedia entre el positivismo y a hermenéutica donde el conocimiento es la interpretación de la experiencia que pretende equilibrar el conocimiento y la acción | Interpretación y experienciaKARL.L. POPPER |

ANÁLISIS DEL TEMA

El conocimiento es algo innato que se va perfeccionando con la creencia,verdad y prueba, por tal razón se han estudiado varias doctrinas y corrientes que nos sirven como base para la comprensión y profundización de este tema .Para empezar debemos hacer énfasis en estos tres elementos indispensables para la obtención del conocimiento como lo son: el sujeto cognoscente, objeto de estudio (objeto de conocimiento), conocimiento. El primero busca saber o conocer y a travésde sus sentidos percibe las cosas va razonando hasta que se vuelven ideas, este proceso mental es subjetivo ya que solo se puede imaginar no es posible darle forma con nuestro cuerpo (sentir, tocar, etc) por otro lado tenemos en relación al conocimiento el MATERIA LISMO y el IDEALISMO.
En el IDEALISMO el hombre adquiere conocimiento a través de sus ideas, son estas las que le dan vida a todoconocimiento que adquiere a través de la lógica y la percepción de las cosas.
En el MATERIALISMO el hombre Afirma que el conocimiento existe sin necesidad de que la razón y las ideas intervengan.
Tanto el objeto (son actividades que se llevan a través de la practica y el uso de herramientas ) como el subjeto (son procedimientos mentales donde se hace uso de la razón y de la lógica a través de...