Corrientes Educativas

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SEDE SOLOLÁ
E 259 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Licenciada Marta Herminia Muñoz C.

Diagnóstico Institucional

Grupo No. 4

Integrantes No. de Carné

Sololá, 3 de Noviembre de 2012.
Diagnóstico institucional
1. Descripción institucional
2.1. Nombre
Universidad de San Carlos de Guatemala,Departamento de Pedagogía plan dominical, Sede Sololá.

2.2. Ubicación
5ta. Avenida 13 calle esquina Zona 1, Barrio El Carmen, Sololá.

2.3. Visión
“Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con base científica y tecnológica de acuerdo con el momento socioeconómico, cultural político y educativo, con impacto en las políticas de desarrollo nacionalregional e internacional”. (2:2)

2.4. Misión
“La Facultad de Humanidades, esuna Unidad académica de la Universidad de San Carlos de Guatemala especializada en la formación de profesionales con la excelencia académica en las distintas áreas de la Facultad de Humanidades, que incidan en la solución delos problemas de la realidad nacional”. (2:2)

2.5. Objetivos
1.5.1 Integral alpensamiento universitario, mediante una visión conjunta y universal de los problemas del hombre y el mundo.
1.5.2 Investigar en los campos de las disciplinas filosóficas históricas, literarias, pedagógicas. Lingüísticas y en los que con ellas guardan afinidad y analogía.
1.5.3 Crear una amplia y generosa conciencia social en el conglomerado universitario, a fin de articular la función de la Universidady de los estudiantes y egresados con altas finalidades de la colectividad.
1.5.4 La facultad de humanidades esta conformadas por departamentos escuelas y secciones. (2:3)

2.6. Metas
1.6.1 “La USAC se vincula con los sectores económico, social y político, lo que propicia mayor dinámica de participación universitaria en la sociedad y contribuye efectivamente a elevar el nivel de vidadel guatemalteco.

1.6.2 La USAC contribuye a operativizar los acuerdos nacionales, regionales e internacionales, en función de la solución de los problemas nacionales.

1.6.3 La Universidad tiene una activa participación en las instancias y organismos nacionales con propuestas científico-tecnológicas viables y pertinentes para la solución de los problemas nacionales, regionales y mundiales.1.6.4 La USAC cuenta con una transformación curricular efectiva y permanente que hace posible la flexibilidad en el diseño y rediseño curricular, que le permite tener amplia y diversa oferta académica, acorde con la acreditación de la formación universitaria a nivel regional”. (3)

2.7. Estructura Organizacional
FACULTAD DE HUMANIDADES

COORDINADORA ACADÉMICA
COORDINADOR
TÉCNICOCATEDRÁTICOS

ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES

ESTUDIANTES

PERSONAL DE SERVICIO

2.8. Antecedentes
Escuela de Formación de Enseñanza Media
-EFPEM-
“En mil 1968 se creo, en la Faculta de Humanidades, la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media. En sus inicios tenia como propósito impartir enseñanza para formar profesores en las Áreas de ciencias y otrasespecialidades así como, la formación de profesores de Enseñanza Media en Centros Regionales de extensión universitaria.

Después de los estudios cumplidos y los tramites de rigor el 12 de 1980 fue suscrito un convenio de cooperación con el gobierno de la republica, a través del ministerio de educación y la Universidad de San Carlos de Guatemala, el propósito fue la formación de recurso humano en lasdisciplinas científicas de la Física, la Química, la Matemática y la Biología.
La EFPEM se Separo de la Facultad de Humanidades el 22 de julio de 1998 mediante le punto sexto del acta No. 18-98 del Consejo Superior Universitario.

El programa de secciones departamentales se origino con un proyecto de formación para el magisterio del nivel medio en servicio, según punto noveno del CSU, el 8 de...