corrientes filosoficas siglo xx

CORRIENTES PSICOLÓGICAS DEL SIGLO XX

Durante el siglo pasado se presentaron una gran variedad de corrientes psicológicas que permitieron dar un análisis completo a la forma como el ser humano se podía comportar, predecir sus acciones e impulsos, pero estas tenían diversos sistemas funcionales para lograr aquella meta, mientras algunos grandes pensadores de la época pensaban en conocer laestructura de la conciencia humana (estructuralismo), otros de ellos buscaron el análisis en sí de la misma conducta mediante la forma como el ser humano se expresa en diversas situaciones (conductismo) o simplemente mediante entrevistas privadas o colectivas conocer al ser humano y al análisis de sus problemas (psicología humanista).
En un sinfín de formas las teorías que se presentaron durante elsiglo XX han contribuido a poder conceptualizar el significado de la mente humana es decir conocer mentalmente al ser humano, sus acciones y todo lo relacionado con la forma de comportarse junto a un grupo de personas (sociedad).

Una de las corrientes que mas llamo la atención durante el siglo nombrado fue el estructuralismo que tuvo por objeto de estudio investigar y analizar las sensaciones ylos sentimientos de las personas, buscando conocer las estructuras que componen la conciencia, de la mente y las leyes en las cuales se basan para su respectivo funcionamiento. Para esta corriente el hombre era el objeto de observación y análisis considerado así como cualquier otro objeto o fenómeno natural, lo analiza desde afuera como analizamos a las hormigas no lo estudia por dentro como sonsus contenidos de conciencia y mentales, para esta corriente la realidad se definía como un conjunto de serie de estructuras con su respectivo modelo de aplicación .Esta gran corriente tuvo grandes autores representativos como lo fue Wilhelm Wund el cual gracias a su teoría se convirtió en el padre de la psicología moderna ya que sus métodos experimentales para conocer los elementos (estructuras)que componen la mente del ser humano permitieron que la psicología fuera considerada como una ciencia en todo el mundo.
El trabajo de Wund era claro el buscaba mediante sus análisis y experimentos conocer las diferentes conductas que puede asumir el ser humano cuando este se encuentra manifestado en una experiencia o situación psicológica, mientras su discípulo Edward Titchener se esforzó pordar auge a la introspección analítica que consistía en un examen reflexivo acerca de los estados emocionales y procesos mentales propios de cada persona. Entre los procesos mentales o consientes se logró determinar que están constituidos por tres elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos1.

Otra gran escuela que se desarrollo fue la escuela del conductismo, que durante el siglo XX fuefundada por John Watson que se caracterizo por ser una filosofía practica, ya que todos los procesos que realizaba producían datos de gran interés obtenidos, como lo son los rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores.
El conductismo define como su objeto de estudio la conducta que toma el ser humano que puede ser observable y por lo tanto puede llegar a ser medible, es decir para elconductismo la psicología debe ser una ciencia netamente práctica que permita controlar la conducta del ser humano así como predecirla, conocerla y manipularla. Toda esta filosofía está basada en los famosos estímulos que son producidos por diferentes situaciones de orden psicológico que se presenta en la vida del ser humano y que son responsables de la respuestas conductivas que cada uno de nosotrospodemos llegar a tener. Es decir esta corriente filosófica se basa en la ley del estimulo-respuesta y no usa los procesos mentales como su objeto de estudios ya que ellos son procesos que no son observables y por lo tanto no pueden ser medibles y cuantificables para esta teoría.
El conductismo se baso en dos procesos de gran interés como lo son el proceso educativo y el proceso instructivo, el...