Corrientes Filosoficas

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EVALUACIÓN 1
DE HISTORIA DEL HUMANISMO

Instrucciones: Conteste detalladamente y claramente lo que se le pide en las siguientes cuestiones:

1.- Indique y explique tres aportaciones que los filósofos Sofistas hicieron referente a la actividad filosófica, educativa y cultural.

Es conveniente saber que “sofista” es una palabra que significa **sabio,experto en el saber**.
En la antigua Grecia hubo un grupo de intelectuales llamados sofistas, los cuales consiguieron una gran influencia sobre la población griega, ya que utilizaban extraordinariamente la retórica El nombre sofista quiere decir “Profesional de la sabiduría”, existe una diferencia esencial entre Sofista y Filósofo, aunque comparten una relación con la sabiduría, lo que enun filósofo es amor o afición, en un sofista es profesión u oficio. Los sofistas viajaron por toda Grecia, enseñando y cobrando por ello. En un principio el término sofista no se utilizaba como un despectivo, pues de la misma manera que existían profesionales de la salud, política o de cualquier otra actividad humana, podían perfectamente existir profesionales de la sabiduría, que se encargarande transmitir su conocimiento y cobraran por ello. Sin embargo, a lo largo de la historia se ha ido utilizando con connotaciones despectivas, las cuales se deben en gran medida a las críticas de Platón, discípulo de Sócrates, principal rival de los Sofistas.
De manera general, los sofistas llevaron a cabo una revolución espiritual en el sentido estricto, desplazando el eje de la reflexiónfilosófica desde la physis y el cosmos hasta el hombre y hasta lo que concierne la vida del hombre en tanto un miembro de una sociedad. Los temas dominantes de la sofística fueron la ética, la política, la retórica, el arte, la lengua, religión, educación, es decir lo que hoy llamaríamos la cultura del hombre. Gracias a los sofistas se inicia el periodo humanista de la filosofía antigua.Aportaciones generales de los sofistas:
*Los sofistas exigían una compensación a cambio de sus enseñanzas, en la medida en que sólo accedían al saber los aristócratas y los ricos, que ponían previamente resueltos los problemas prácticos de la vida y dedicaban al saber el tiempo libre de necesidades. Los sofistas, habían convertido el saber en oficio y, por tanto, debían exigir unacompensación para vivir y para poder difundirlo, viajando de ciudad en ciudad. Los sofistas rompían así un esquema social que limitaba la cultura a determinadas clases de la población, ofreciendo la posibilidad de adquirirla al resto de clases sociales.
*A los sofistas se les reprochó su carácter errante y el no respetar aquel apego a la propia ciudad; comprendieron que los estrechos límites dela polis ya no tenían razón de ser, convirtiéndose en portadores de demandas panhelénicas, y más que ciudadanos de una simple ciudad, se sintieron ciudadanos de la Hèlade.
*Manifestaron una notable libertad de espíritu con respecto a la tradición, las normas y las conductas codificadas, y mostraron una confianza limitada en las posibilidades de la razón. Por tal motivo fueron llamadoslos ilustrados griegos, expresión que los define muy bien.
*La finalidad práctica de sus doctrinas tiene un aspecto positivo: gracias a ellos, el problema educativo y el afán pedagógico pasan a primer plano y asumen un nuevo significado. Se transforman en divulgadores de la idea según la cual la virtud (arete) no depende de la nobleza de la sangre del nacimiento, sino que se basa en elsaber.



Aportaciones educativas y culturales:
Aunque los sofistas no formaron una escuela, se pueden señalar algunos puntos en común entre ellos:
a. Dieron un giro a la filosofía de la época, resultado de las necesidades intelectuales de la democracia. Se centraron en problemas prácticos del hombre como la política, la religión, la educación, etc.
b. Se inclinan hacia el...