corrientes literarias

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MÉXICO

PLANTEL NEZAHUALCÓYOTL

SEMESTRE 2014-B


LITERATURA I



MTRO. ALAN JESUS GIL SANTIAGO



ANTOLOGÍA DE TEXTOS:
ETAPAS HISTÓRICO-LITERARIAS



PROYECTO FINAL: ETAPAS HISTÓRICO-LITERARIAS.

ASIGNATURA: LITERATURA I
PROFR. MTRO. ALAN JESUS GIL SANTIAGO
VALOR: 2.5 PUNTOS EN EL PRIMER PARCIAL (EN TAREAS Y PARTICIPACIÓN)CARACTERÍSTICAS:
ENGARGALADO O EN FOLDER CON BROCHE BACO TAMAÑO CARTA
TODO A MANO
PRESENTABLE, CON CREATIVIDAD/ ESTILO LIBRE
EN EQUIPO MÁXIMO DE 4 INTEGRANTES O INDIVIDUAL

CONTENIDO:
1. PORTADA
2. ÍNDICE (LAS HOJAS DEBERÁN IR ENUMERADAS EN LA PARTE INFERIOR DERECHA)
3. MAPAMUNDI CON LA UBICACIÓN DEL PAÍS RESPECTO A LA LITERATURA EN CUESTIÓN
4. INVESTIGACIÓN DE LA CORRIENTE LITERARIA:DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, ORIGEN, PRINCIPALES AUTORES Y OBRAS REPRESENTATIVAS (TODA LA INFORMACIÓN DEBERÁ IR EN ALGÚN TIPO DE ESQUEMA COMO MAPA MENTAL, CONCEPTUAL, CUADRO SINÓPTICO, ETC.)
5. LEER CADA FRAGMENTO LITERARIO Y DECIR DE QUÉ TRATA (CON TUS PROPIAS PALABRAS), CON TÍTULO Y AUTOR.
6. INVESTIGAR LA BIOGRAFÍA DE CADA AUTOR CON SU FOTOGRAFÍA, SIEMPRE Y CUANDO LO ESPECIFIQUE EL MISMOFRAGMENTO LITERARIO.
7. OPINIÓN LIBRE DE CADA FRAGMENTO LITERARIO (SI TE GUSTÓ O NO, QUÉ LE CAMBIARÍAS)
8. HACER UN DIBUJO REPRESENTATIVO QUE REFLEJE LA HISTORIA (PUEDE SER UNA ESCENA, UNA HISTORIA O COMIC)
9. HACER UN GLOSARIO DE LAS PALABRAS QUE NO ENTIENDAS POR CADA FRAGMENTO LITERARIO, CON SU RESPECTIVO SIGNIFICADO.
10. CRÍTICA FINAL: ESPECIFICAR QUÉ TEXTO O FRAGMENTO LITERARIO TE GUSTÓ MÁSY POR QUÉ (POR CADA INTEGRANTE DEL EQUIPO)
11. ESPECIFICAR AL FINAL, TODA LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS PARA EXTRAER LA INFORMACIÓN DE LA ANTOLOGÍA (PÁGINAS WEB, LIBROS, REVISTAS, ETC.)

EN TOTAL SON 17 CORRIENTES LITERARIAS (ESPECIFICADAS CON NUMERACIÓN ROMANA) Y 50 FRAGMENTOS LITERARIOS (MARCADOS CON NUMERACIÓN ARÁBIGA.

I. Literatura hindú

1.-Código de Manú: El diluvioManú en cierta mañana se hizo servir agua en un vaso. En tanto que se lavaba las manos, un pececillo que había en el agua le dirigió la palabra: "Manú, sálvame y yo te salvaré del diluvio que debe arrastrar a todos los seres".
¿Qué es necesario hacer para salvarte? preguntó Manú al pez. Mientras que somos peces pequeños nuestra existencia es precaria porque los peces grandes nos devoran.Déjame en este vaso. Cuando haya crecido, haz un estanque y llénalo de agua para que me reciba, y cuando haya aumentado más aún de tamaño, llévame al mar. Entonces seré bastante fuerte para librarme de todos los peligros.
Efectivamente, el pez creció y un día dijo a Manú: "Deberás construir una nave para salvarte del diluvio que te he anunciado. Haz exactamente lo que te digo. Cuando el diluviocomience, métete en la nave y déjate llevar por las olas; yo iré después a salvarte".
Manú, hizo todo cuanto el pez le dijo. Las olas pronto empezaron a levantar la nave y la llevaban de un lugar a otro. Manú vio entonces venir al pez que él había salvado; lo ató por medio de un cable a la nave, y el pez nadando vigorosamente, lo condujo hacia una elevada montaña que el mar no había cubierto.
Allí,el pez le dijo: "Amarra tu nave al tronco de aquel árbol corpulento. Conviene que lo hagas así para evitar que las aguas lo arrastren al retirarse". Después se alejó y Manú no lo volvió a ver.
Cuando las aguas se retiraron, Manú, salió de su nave y se halló solo en la Tierra, por que las aguas habías sumergido todo lo que había en el mundo.
Manú vivió bondadosamente he hizo numerosas ofrendasal mar, al que pidió una compañera. Al cabo de un año, una mujer salió del mar y se dirigió a los dioses.
Estos le preguntaron quién era. "Soy la hija del mar y pertenezco a Manú", respondió. Los dioses quisieron obligarla a permanecer con ellos; pero ella se negó y fue en busca de Manú el cual le preguntó quién era ella.
Soy la hija del mar y te pertenezco, le respondió.
¿Cómo puedes ser de...