CORRIENTES METODOLOGICAS

Realice una investigación sobre las corrientes metodológicas (Inductiva y Deductiva) y sobre los métodos de investigación (Histórico, dialectico, genético y comparativo).
Corrientes metodológicas:
Proceso Inductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como válidos para llegar a una conclusión de tipo particular.
Ejemplo: la pérdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho yescupir sangre son síntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos síntomas, luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.
Proceso Deductivo: es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales.
Ejemplo: si un investigador encuentra la vacuna contra el cáncer, no solamente cura aquellos casos en los cuales se probó sino en todos los demás casos de estaenfermedad.
Métodos de investigación:
Método Histórico:
Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. Mediante el método histórico se analizala trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. Los métodos lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de esta, de su esencia. La estructura lógica del objeto implica su modelación.
Método dialéctico:
La característica esencial del métododialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica, es decir que larealidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenómenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.
Este método describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a través de una concepción de luchade contrarios y no puramente contemplativa, más bien de transformación. Estas concepciones por su carácter dinámico exponen no solamente los cambios cuantitativos, sino los radicales o cualitativos.
Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el método científico, Mario Bunge considera las siguientes como algunas de las más representativas:
 Formulación precisa y específica delproblema.
 Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas.
 Someter la hipótesis a una contrastación rigurosa.
 No declarar verdadera una hipótesis confirmada satisfactoriamente.
 Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.
Método Genético:
Implica la determinación de cierto campo de acción elemental que se convierte en célula del objeto, en dicha célula están presentes todos loscomponentes del objeto así como sus leyes más trascendentes.
Método Comparativo:
Es un método eficaz para explicar o utilizar conocimiento de manera directa o actitudes tácitas.El método comparativo es un sistema para estudiar el crecimiento de las lenguas mediante la realización de un paso a paso comparación de más de dos idiomas o la materia con el conocimiento común. Este es el método deinvestigación es opuesta a la práctica de la reconstrucción interna, que examina el desarrollo interno de un objeto único en el tiempo. En general, ambos métodos se utilizan en combinación para volver a crear la base de la investigación, para llenar los vacíos en el registro histórico de un sujeto, para descubrir el desarrollo de la asignatura y donde se ha llevado a y su relación con humanos y la...