Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

INTRODUCCIÓN
Cabe mencionar que se labora en las Instituciones de Educación Preescolar, egrese de la Normal de el Municipio de Montemorelos Esc Normal “Profr. Serafín Peña”, concluí mis estudios en el 2008.
Al terminarlos mi generación fue la primera que fue expuesta a un examen de selección solo para plazas estatales, en este mismo tuve la oportunidad de ganar una plaza , en la cual meubicaron en el Municipio Santa Catarina en la colonia Protexa.
Al llegar ahí te das cuenta que ya estás tú a cargo de un grupo y que ya no estará una tutora guiándote y observándote durante tus actividades, te das cuenta también que te enfrentas a grandes situaciones que durante la normal no te las informan solo te llenan de teoría y a base de ella tu tendrás que resolver algunas de estas situaciones,por ejemplo había mucha pobreza en los alumnos, por lo regular no iban bien alimentados a clase, el 50% de los Padres de Familia no sabían leer ni escribir y algunos de ellos hablaban algún tipo de lengua indígena, muchos de ellos eran provenientes de San Luis Potosí, de Oaxaca, de Veracruz etc.
Ahora laboro en el Municipio de Monterrey en la Col. Buenos Aires, es un Jardín pequeño, 3 maestras degrupo y con una totalidad de 60 alumnos, aquí fue un cambio total en comparación con la otra Institución, hay padres de clase media y baja también, pero aquí hay muy poca cooperación por parte de ellos durante las actividades , se ha tenido que trabajar mucho con ellos para que sepan la función de la Educación Preescolar, así como la manera de trabajar de cada una de las educadoras, y losaprendizajes que adquirirán sus hijos a través de las mismas.
Lo que he aprendido es que durante tus estudios en la Normal no te dicen a las múltiples problemáticas a las que te enfrentas cuando ya laboras en un jardín y sobre todo tener que enfrentarlas con la suficiente ética y profesionalismo ya que aún te ven muy joven o muy inexperta y piensan que no las vas a poder resolver.

UNIDAD IIntroducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas.

ACTIVIDAD 1
CÓMO SE EXPRESAN EN MI PRÁCTICA DOCENTE.
Los sujetos(Alumnos,maestros,padres) | El procesoEnseñanza/Aprendizaje | El contexto social | Las acciones pedagógicas. |
Entre el alumno y el profesor tiene que haber mucha comunicación y confianza, aquí los principales sujetos para que el niño aprenda son los padres y los maestros,tiene que haber mucha comunicación también entre padre y profesor ya que muchas veces por no tenerla no hay un buen desempeño en el alumno.Los niños son pequeños absorbentes y deseosos de conocimiento y atención es por eso que en todo momento se le trata de dar a los niños un incentivo o palabras emotivas cada vez que hacen logran realizar algo que no podían, es ahí donde te das cuenta que a través detodo esto ellos se motivan más para realizar sus actividades. | En el preescolar se enseña a través de competencias, estas mismas se favorecen a través de la resolución de problemas, del trabajo en equipo y con el juego, se observan los avances que tienen los niños en cada uno de los campos formativos, se procura que los alumnos se expresen oralmente constantemente y que sean capaces de responderlos cuestionamientos de la educadora | El contexto en el que se encuentran mayoritariamente los alumnos son de clase baja y media, muchos de ellos laboran como obreros en alguna fábrica o empresa privada,en su mayoría ambos padres trabajan, casi un 30% de la totalidad del jardín tiene alguna problemática en su matrimonio,Existe mucha comunicación con los padres mediante juntas bimestrales dondese les explican los logros o dificultades que han tenido los alumnos.La relación con los compañeros docentes es muy buena, existe mucho trabajo en equipo y mucho apoyo en cada una de las actividades tanto dentro y fuera del jardín. | Algunas acciones pedagógicas que como educadores emprendemos en el aula, es la observación constante y sistemática de cada una de las actividades, la comunicación...