corrientes pedagogicas


CONCEPTO
PROPIO
TEÓRICO
AUTOEVALUACIÓN



PEDAGOGÍA
Es una ciencia que estudia la educación y comportamiento del ser humano
Es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social, por lo tanto es una ciencia aplicada con las características psicosocialesque tiene la educación como principal interés de estudio.
En si la pedagogía es instruir educar, ciencia y arte que solo se da en nosotros como seres razonables y la educación es el principal interés.




APRENDIZAJE
Es la manera de percibir los conocimientos, mediante los diferentes métodos de enseñanza que se apliquen para la asimilación de conocimientos.

El aprendizaje es el procesoa través del cual se adquieren y modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El aprendizaje es un proceso en el cual se adquieren y modifican conocimientos bueno es un resultado y no la manera de percibir los conocimientos bueno esto son significativos gracias ala experiencia,instrucción.




PROCESO

ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE

Se da mediante la interacción del maestro-alumno, en el cual los conocimientos explicados tienden a ser significativos al alumno.
El proceso de aprender, complementario de enseñar. Aprender es el acto por el cual un alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor, o por cualquier otra fuente de información. Éllo alcanza a través de unos medios (técnicas de estudio o de trabajo intelectual). Este proceso de aprendizaje es realizado en función de unos objetivos, que pueden o no identificarse con los del profesor y se lleva a cabo dentro de un determinado contexto.


El proceso además de interacción maestro-alumno debe de ser un contrato pedagógico, también debo de entender que hay medios, técnicas deestudio que facilitara que el aprendizaje sea significativo



DIDACTICA

Es la forma de desarrollar las diferentes formas en el desarrollo del aprendizaje
La didáctica (del griego “didaskein” enseñar, instruir, explicar) es la disciplina científico-pedagogica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje esta rama de la pedagogíabusca métodos y técnicas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los alumnos.
No es la forma de desarrollar si no la disciplina científico-pedagógica que significa instruir, explicar rama de la pedagogía que busca métodos y técnicas para que el aprendizaje sea de forma mas significativa.



NIÑO


Individuo que está en la etapa de la infancia, en proceso deformación y maduración.


Etapa más vulnerable del crecimiento, muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial protección, el desarrollo del niño implica una serie de aprendizajes capacidades físicas, intelectuales y emotivas, en los primeros años de vida se debe de desarrollar su lenguaje para despuésaprender a leer y escribir.
Es una etapa del crecimiento humano, se está en un proceso de desarrollo y maduración aunque la formación la da una serie de aprendizajes con sus diferentes capacidades físicas e intelectuales.



MAESTRO

Es un guía que tiene como responsabilidad llevar la formación de alumnos de manera integral

Un maestro (del lat. Magister) es alguien que ha estudiado unamaestría y se encarga de la educación formal e instruccionalizada de los niños de Educación infantil, primaria o especial en escuelas.
Podemos entender que es un guía con la responsabilidad y ética de instruir, enseñar, a los niños conocimientos que le servirán en su vida cotidiana.


CONTENIDO ESCOLAR
Son los enfoques en el cual están planeadas las actividades en nuestro que hacer docente...