Corrientes psicologia

Escuela | Objeto de estudio | Representantes | Método de estudio | Aportaciones | Ventajas y Desventajas |
Conductismo | Relaciones de estimulo y respuesta.Oriento la psicología hacia laobjetividad.Filosofía de la ciencia de la conducta | -Watson (operante)-Pavlov(clásico)-Skinner (operante) | -Observación.-Método de reflejo condicionado-Método de informe verbal | -Se lleva a cabo con laexpectativa de una recompensa.-Condicionamiento clásico.(estímulos – respuestas)-Condicionamiento operante.(reforzadores negativos y positivos)- Si la conducta no se observa no existe. | - El hombre no esresponsable de sus actos.-Es manipulador.Deja afuera la moral y los valores.-Procesos cognitivos.-Enfoque reduccionista.-Abuso de poder.-Ignora la inconsciencia del inconsciente. | -Los hombres sonestudiados objetivamente.-Puede cambiar conductas y aprender nuevas.-Los resultados son exactos.-Es experimental.-Forma rápida de resolver problemas sencillos de conducta.-Estudiada sin mentalismos. |Psicoanálisis | La conciencia y la personalidad | -Freud-Alfred Adler-Erick Fromm. | -Método clínico psicoterapéutico-Introspección.-Asociación libre.-Análisis de los sueños.-Hipnosis. |-Personalidad determinada por los instintos biológicos.-Yo (realidad).-Oral, ano genitales, exploración, latente, genitales.-Ello (inconsciencia rudimentaria, placeres, instintos).-Súper yo(moral).-Catarsis.Psicoterapia física. | -Falta de objetividad.-No se basa en hechos tangibles.-Conflictos interpersonales.-No proporciona aportaciones para el futuro.-Es la escuela más extensa. | -Se combina con lasemociones.-Autoconocimiento.-Encara la historia del sujeto.-Libertad de emociones.-Voluntad de cambiar.-Visión optimista y positiva.-No necesita fármacos. |

Escuela | Objeto de estudio | Representantes| Método de estudio | Aportaciones | Ventajas y desventajas |
Humanismo | La realización del ser humano. | -Erasmo de Rotterdam.-Abram Maslow Rogers.-William James. | -Terapia centrada en el...