Corrientes psicologicas

CORRIENTES PSICOLOGICAS
CAMPOS DE INVESTIGACION DE LA PASICOLOGIA
METODOS Y TECNICAS DE LA PSICOLOGIA

CORRIENTES PSICOLOGICAS
ESTRUCTURALISMO
Escuela de psicología que pone de relieve las unidades básicas de la experiencia y las combinaciones que se presentan.
En 1874 Wilhelm Wundt publico principios de la psicología fisiológica en donde sostuvo que la mente debe ser estudiada conobjetividad y métodos científicos.
Wundt afirmo que el pensamiento es un proceso natural como cualquier otro. Los filósofos británicos como Hobbes y Locke ya habían señalado que las sensaciones físicas constituyen el fundamento del pensamiento. En 1879 el método científico era objeto de gran respeto en la comunidad académica.
La preocupación central de Wundt se centraba en encontrar métodos paradescubrir las leyes naturales que rigen la mente humana.
Wundt y sus colaboradores querían desligar la percepción de sus asociaciones con objeto de descubrir los átomos mismos del pensamiento. Para hacerlo, se adiestraron en el arte de la introspección objetiva, observado y anotando sus percepciones y sensaciones.
Introdujo la medición y el experimento en la psicología, marcando así el nacimientode la psicología como ciencia.
La psicología se definió como la ciencia de la conciencia: lo físico en lo cual está incluido el observador. La dividió en tres elementos fundamentales: sensaciones físicas (imágenes visuales y sonidos); afectos o sentimientos (que se asemejan a las sensaciones pero menos claros) e imágenes (recuerdos y sueños).
Estableció que incluso los sentimientos másintricados pueden reducirse a elementos más sencillos.
A esta escuela se le llamo estructuralismo ya que subraya las unidades fundamentales de la experiencia y las combinaciones que se presentan.
FUNCIONALISMO
Es un teoría de la vida mental y del comportamiento que se ocupa de como un organismo se vale de sus capacidades perceptuales para funcionar en su medio.
El término funcionalismo nace delinterés de saber cómo funciona la mente para ayudarnos a sobrevivir y adaptarnos. Los funcionalistas tenían una gran admiración a Charles Darwin, quien propuso que las creaturas evolucionaban en formas que favorecen su supervivencia.
William James empezó a impartir clases en Harvard en 1875. Publico en 1890 The Principles of Psicologhy.
James estudio los escritos estructuralistas a fondo y llegoa la conclusión de que los átomos de la experiencia no existían. Nuestra mente teje sin cesar a asociaciones, revisa experiencias, comienza, se detiene, pasa de una cosa a otra en el tiempo. La conciencia es un fluir continuo. Las percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, no pueden separarse.
James sostuvo que, cuando repetimos una acción varias veces, el sistema nervioso cambiade modo que, cuando la siguiente vez realizamos la misma acción esta se nos facilita. Creyo firmemente que toda actividad es funcional. Las asociaciones mentales nos permiten aprovechar la experiencia previa.
James llego a la formulación de una teoría funcionalista de la vida mental y del comportamiento. Esa perspectiva no solo se ocupa del aprendizaje y de la sensación o percepción, sino sobretodo de como un organismo se sirve del aprendizaje o de sus capacidades perceptuales para vivir en su ambiente. Defendió asimismo el valor de la introspección subjetiva e insistió en que la psicología debería concentrarse en las experiencias comunes de la vida real.
Esta corriente incorporo el estudio de los animales en psicología y también favoreció el desarrollo de la psicología educativa.CONDUCTISMO
El funcionalismo fue rápidamente cuestionado por el conductismo o sea, el estudio de la conducta observable.
Escuela psicológica que estudia exclusivamente el comportamiento observable y medible.
La disertación de John B Watson verso sobre el aprendizaje de las ratas. Una de las condiciones que le puso el departamento para conceder su doctorado era que conjeturara sobre la clase de...