corrientes Psicologicos

Vocabulario
Histérico: Se aplica a la persona que se encuentra en un estado de gran nerviosismo o excitación y manifiesta sus sentimientos o emociones de forma exagerada o descontrolada.
Estereotipo: Imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o por una sociedad y que tiene un carácter fijo e inmutable:
Sinóptico: Que presenta las partes principales de un asunto de manera clara, rápida yresumida.
Acuñar: Crear una expresión que logra cierta popularidad o pasa a formar parte de la lengua común.
Sincronía: Coincidencia en el tiempo de varios hechos o circunstancias: debe existir una sincronía entre la conciencia del hombre y su vida personal.
Hipófisis: Glándula de secreción interna situada en el encéfalo, que se encarga de controlar la actividad de otras glándulas y de regularfunciones generales del organismo: las hormonas producidas por la hipófisis regulan el crecimiento.
Hipotálamo: Parte del encéfalo situada en la base de este, que controla el funcionamiento del sistema nervioso, la actividad de la hipófisis y la homeostasis.
Sonidos guturales: Se aplica a la voz, al canto o a la pronunciación que nace de la garganta o en el que abundan sonidos nacidos en lagarganta: los gritos guturales emitidos por los pueblos primitivos.
Histeria:   Estado de intensa excitación nerviosa en el que se producen manifestaciones exageradas y descontroladas de los sentimientos o las emociones.
Histerectomía: Extirpación del útero.




Corrientes Psicológicos
Estructuralismo
Principal exponente: Wilhelm Wundt (1838-1920)
En la primera década del siglo XX, Wundt ysu discípulo Tichtener discuten con un grupo de psicólogos de la universidad austriaca de Würzburg acerca del número de elementos últimos de la mente y ciertas condiciones del método de la introspección científica.
Ellos decretan este estudio, como una ciencia experimental, que utiliza métodos de la filosofía.
El objeto de estudio de esta escuela es la mente humana, mediante la introspección uauto observación controlada.
La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.
La escuela de Würzburg distingue un cuarto elemento: las actitudes inconscientes o pensamiento. Esta escuela además enfatiza el carácter activo de la mente, que regula elcurso del pensamiento y dirige la decisión. (Tradicionalmente se venía aceptando que el proceso de pensar, pasar de un contenido a otro, venía determinado por la ley de asociación: por contigüidad, semejanza y contraste.)
Funcionalismo
Principal Exponente: William James (1842-1910)
Esta escuela se basa en acumular conocimientos para el uso cotidiano, además del estudio de la mente humana en elmedio ambiente.
En esta escuela se decía que la educación no tenía un contenido específico, tenía que estar basada en las necesidades de los estudiantes.
Dewey funda la psicología escolar, además de incorporar la psicología al darvinismo: la mente y la conducta son funciones adaptativas, mediante las cuales en el organismo realiza los fines de la supervivencia individual y de la especie.
Rechazóel asociacionismo atomista (ya que divide la actividad mental y conductual en unidades artificiales) y la psicología del contenido (es incapaz de reconocer que una misma sensación tiene diferentes significados, dependiendo del contexto conductual).
Hace de la acción o conducta el punto central de la psicología.
Como Darwin, James pensaba que lo que la conciencia contiene es menos importante quelo que hace. La función principal de la conciencia es elegir, orientándose siempre hacia un fin, el primero de los cuales es la supervivencia mediante la adaptación al medio ambiente.
Principios básicos de James que influyeron en la posterior psicología:
No se produce ninguna modificación mental que no vaya acompañada o seguida de un cambio corporal. Influyó en la actitud básica del conductismo...