corroncho
Páginas: 10 (2402 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2014
Dado Preguntón
Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.
1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
PNI
En estaevaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
POSITIVO
NEGATIVO
INTERESANTE
Correo Veloz
Marca con una X según el comportamiento de tu compañero durante la clase.
EXCELENTE
BUENO
MALO
Dado Preguntón
Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
PNI
En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observarondurante la clase.
POSITIVO
NEGATIVO
INTERESANTE
Correo Veloz
Marca con una X según el comportamiento de tu compañero durante la clase.
EXCELENTE
BUENO
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Dado Preguntón
Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.
1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3.Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
PNI
En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
POSITIVO
NEGATIVO
INTERESANTE
Correo Veloz
Marca conuna X según el comportamiento de tu compañero durante la clase.
EXCELENTE
BUENO
MALO
Dado Preguntón
Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.
1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo quenos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
PNI
En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
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NEGATIVO
INTERESANTE
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BUENO
MALODado Preguntón
Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.
1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
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En estaevaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
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Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
PNI
En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron...
Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.
1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
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En estaevaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
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Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
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En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observarondurante la clase.
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1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3.Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo que nos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
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En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
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1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
3. Menciona una norma de cortesía
4. ¿en qué lugar has utilizado las normas de cortesía?
5. ¿Qué es lo quenos sirve para medir?
6. ¿A qué nos pueden ayudar las normas de cortesía?
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En esta evaluación los niños escribirán lo positivo, negativo e interesante de lo que ellos observaron durante la clase.
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2. ¿cuándo puedes usar los centímetros?
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Los niños deberán tirar el dado y contestar la pregunta que les haya tocado.1. ¿En qué momento has utilizado el metro?
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