Corrupcion en psicologia

Escuela: Universidad ICEL, Campus Tlalpan-Coyoacán


Título del proyecto: La corrupción en un grupo de Psicología.


Subtítulo: Los diferentes tipos de corrupción en mi grupo de Psicología Social.


Materia: Metodología de Estudios Psicosociales.


Carrera: Psicología Social.


Participantes: Claudia Gómez Moreno y Lisset Martínez Barcena.


Asesor: Dr. Rolando Montaño Fraire(profesor que imparte la asignatura al grupo).


Fecha: jueves 23 de junio 2011


Lugar: México D.F. Calzada de Tlalpan No. 2754
Col. Prados Coyoacán, CP 04810
Delegación Coyoacán. Salón A 405




Índice de contenido:

Presentación del tema.


Supuestos iniciales.


Pregunta de investigación.


Marco conceptual.


Concepto de corrupción.Metodología de recopilación de datos.


Justificación de la metodología para el trabajo de campo.


Estrategia específica.


Conclusión.


























Presentación del tema.

La intención de este proyecto es conocer el funcionamiento del propio grupo, en todo lo relacionado con el tema propuesto, que es, el de lacorrupción.

Lo que se va a hacer es observar e identificar en el grupo los aspectos relacionados con el tema a tratar, como se dijo, de la corrupción.

La investigación se llevaría a cabo de igual forma que en cualquier otro grupo, es decir, que la forma de trabajo será la misma que se aplicaría si se trabajara con un grupo externo.

Se va a realizar una investigación etnográfica(es un tipo de investigación que requiere observación/participación), en la cual se hará lo siguiente:

• Obtención de materiales que se usarán para el registro de la información: Grabadora, cámara de video, libretas, bolígrafos, lápices, goma, etc.

• Observación del contexto (ver sin intervenir como investigador, aunque posiblemente sí como participante).

•Definir características relevantes del contexto. Ejemplo:

- Espacio;

- Actividades y acciones corruptas;

- Tiempo;

- Fines;

- Sentimiento.

• Elaborar registros.

• Consulta de información.

• Entrevistas individuales (de ser necesarias, pero sólo para complementar y/o verificar los datos obtenidos durante la observación).

•Análisis e integración de resultados.

• Conclusiones.

Finalmente se compartirán los resultados de la investigación para poder integrar el proyecto de este equipo con los proyectos realizados por el resto del grupo.


Supuestos iniciales.

Dado que en todo grupo social existe la norma y la corrupción, es de suponerse que en el grupo de estudiantes de Psicología Socialque se eligió como objeto de estudio, igualmente se establezcan normas implícitas o explícitas que tengan como consecuencia la realización actos corruptos conscientes e inconscientes. En el curso de esta investigación se tratará de corroborar estos supuestos.


Pregunta de investigación.

¿Existe la corrupción consciente e inconsciente en el grupo de estudiantes de Psicología Social quecursan la asignatura de Metodología de la investigación en la Universidad ICEL, Campus Tlalpan-Coyoacán (en el ciclo escolar comprendido entre el mes de mayo y agosto del año 2011)?.

Se buscará dar respuesta a la cuestión planteada anteriormente, al mismo tiempo que se definen las normas explícitas e implícitas y los actos corruptos conscientes e inconscientes que se presenten en consecuencia dedichas normas.


Marco conceptual.

Antes de entrar de lleno al tema de corrupción, es indispensable definir otro concepto, ya que sin él la corrupción simplemente no podría existir. Este concepto es el de la NORMA.

Las normas son creaciones sociales que sirven para regular o controlar lo que ocurre dentro de la misma. Es importante aclarar que las normas no son para establecer...