Cortez Cano_ María Fernanda_MOS3_cambioderoles
Páginas: 3 (509 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2015
Cortez Cano María Fernanda
CAMBIO DE ROLES
A lo largo de la historia el saber y el conocer se han vuelto más importantes conforme el tiempo avanza, pero a pesar de eso no se han cambiado demasiadolos estándares de la educación y su forma de transmitirse sigue siendo la misma, teniendo siempre le mismo problema las aulas que los profesores se concentren en los estudiantes que están al frente,pero los que están en la parte de atrás o reprueban no se les da la atención suficiente pensando en que ese alumno no tiene futuro, culpándolo sólo a él por su falta de interés.
Pero tristemente latodo el sistema de educación está basado en el trabajo de una fábrica, sistema en el que somos limitados a estándares de educación generales, cuando la realidad es que todos somos diferentes desde comoaprendemos hasta como nos desarrollamos a un tiempo distinto al de los demás. Pero eso hoy en día no importa.
Es importante dejar de lado esa visión obsoleta, que cree que el estudiante solo debeabsorber la información que se le brinda en el aula. ¿Qué pasaría? si se motiva al estudiante a buscar el conocimiento, que vallan más allá de lo que vendrá en un examen y que lo adquirido no seaolvidado completamente después de un corto período de tiempo.
No todo esta tan perdido como parece, hay contadas instituciones dedicadas a dar otra opción en la educación, haciendo planes dinámicos quete ayudan a aprender a tu ritmo a desarrollarte conforme a tus capacidades. Creó que necesitamos más organizaciones como esta, que busque el desarrollo individual del estudiante, así como grupal,conforme a su ritmo de aprendizaje y no conforme a su edad.
“Aprendizaje centrado en el estudiante”
Esta es la respuesta a la revolución educativa que muchos estudiantes buscamos, el que haya másprofesores centrados y dedicados a aprender de sus alumnos, para darles una mejor experiencia y captar mejor su atención; así como también identificar las dificultades que más se suscitan en el aula...
CAMBIO DE ROLES
A lo largo de la historia el saber y el conocer se han vuelto más importantes conforme el tiempo avanza, pero a pesar de eso no se han cambiado demasiadolos estándares de la educación y su forma de transmitirse sigue siendo la misma, teniendo siempre le mismo problema las aulas que los profesores se concentren en los estudiantes que están al frente,pero los que están en la parte de atrás o reprueban no se les da la atención suficiente pensando en que ese alumno no tiene futuro, culpándolo sólo a él por su falta de interés.
Pero tristemente latodo el sistema de educación está basado en el trabajo de una fábrica, sistema en el que somos limitados a estándares de educación generales, cuando la realidad es que todos somos diferentes desde comoaprendemos hasta como nos desarrollamos a un tiempo distinto al de los demás. Pero eso hoy en día no importa.
Es importante dejar de lado esa visión obsoleta, que cree que el estudiante solo debeabsorber la información que se le brinda en el aula. ¿Qué pasaría? si se motiva al estudiante a buscar el conocimiento, que vallan más allá de lo que vendrá en un examen y que lo adquirido no seaolvidado completamente después de un corto período de tiempo.
No todo esta tan perdido como parece, hay contadas instituciones dedicadas a dar otra opción en la educación, haciendo planes dinámicos quete ayudan a aprender a tu ritmo a desarrollarte conforme a tus capacidades. Creó que necesitamos más organizaciones como esta, que busque el desarrollo individual del estudiante, así como grupal,conforme a su ritmo de aprendizaje y no conforme a su edad.
“Aprendizaje centrado en el estudiante”
Esta es la respuesta a la revolución educativa que muchos estudiantes buscamos, el que haya másprofesores centrados y dedicados a aprender de sus alumnos, para darles una mejor experiencia y captar mejor su atención; así como también identificar las dificultades que más se suscitan en el aula...
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