Cortezas de asociación

Clase 8 - 08.05.2013
CORTEZA DE ASOCIACIÓN Y FUNCIONES CEREBRALES
Veremos lenguaje, la corteza temporal y la relación que tiene con la integración sensorial con centros de memoria, la
corteza parietal que tiene un rol importante en integración intermodal y atención, además del sistema límbico y como
este se relaciona con la emoción. Finalmente corteza pre frontal, función y ejecución.
Hemoshablado de muchas regiones corticales pero si miramos el cerebro, la mayor área cortical no ha sido estudiada.
Sabemos lo que hace la corteza motora, somatosensorial, visual, auditiva y hablaremos del resto de la corteza. El resto
de la corteza podemos entenderlo como de asociación.
Lo que vemos en azul más oscuro es la corteza de asociación
en conjunto con el azul intermedio. Como vemos elazul
intermedio es lo que se conoce como corteza de asociación
unimodal visual que recibe aferencias desde la corteza
visual primaria, esperaríamos que en estas regiones se
encuentren los procesos visuales de orden superior.
En azul más oscuro tenemos la corteza de asociación
multimodal, en las cuales no solo procesa información de un
tipo de corteza primaria sino que integra información devarias cortezas y eso se puede ver en el efecto “Mc Gurk
effect”. (Era una tarea de clase de audición)
Desde una corteza primaria, en este caso somatosensorial se envía información y proyecciones a cortezas de asociación
unimodal desde aquí a cortezas de asociación multimodal y cada vez vamos a entender que hay jerarquizas de una
corteza a otra y cada corteza va a ir procesando información máscompleja he integrada de los estímulos del ambiente.
La corteza de asociación pre frontal recibe aferencias desde todo el cerebro y desde esta corteza se envían
proyecciones a cortezas premotoras que están relacionadas con la planificación del movimiento y desde corteza
premotoras a cortezas motoras. Recordar que esto nunca es tan lineal sino que siempre hay feedback de corteza de unajerarquiza superior a las de menor.
Se muestra una foto de corte coronal de corteza pre
frontal, en el que se trata de graficar como diferentes
regiones de esta corteza va recopilando información de
aspectos emocional, motivacionales, cognitivos y es la
integración de de todo esto lo que se traduce en
planificación y ejecución de algún acto. En un esquema
vemos cortezas de nivel superior, cortezasmultimodales,
premotora y motora. Las flechas en el esquema se agregan
a propósito ya que hay conectividad entre las cortezas; se
ha visto que entre cortezas primarias hay comunicación.

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LENGUAJE
Para ir hablando de los puntos anteriormente nombrados se presenta un caso clínico, para imaginar y entender que
hace cada una de estas cortezas.
“Paciente conantecedentes de hipertensión en
tratamiento, sin controles regulares; consulta
por cefalea de inicio súbito intenta de dos días
de duración, que no lo deja dormir bien y no
cede con analgésicos habituales”
Para poder llegar a un buen diagnostico y
ejecutar una buena prescripción, se tiene que realizar una buena anamnesis, que tiene relación con el lenguaje.
Entender los conceptos que utiliza elpaciente para explicarse y nosotros utilizar los conceptos adecuados, esto se
relaciona con la corteza temporal. Se debe escuchar atentos al paciente, analizar los pro y contras; esto involucrara
emoción y se resaltan dos aspectos de sensaciones negativas co mo miedo de no estar seguro de la decisión que se toma
frente al paciente y sensaciones de bienestar (recompensa). Luego de todo esto sedebe agrupar lo que se adquiere a
través del lenguaje, conceptos que aprendimos, etc. Se agrupan para tener un comportamiento adaptado frente al
paciente, planificar el método de acción y tomar decisiones que serán las funciones ejecutivas.
De esta manera entendemos que el lenguaje es un conjunto de signos simbólicos que tienen significado; (líneas
agrupadas de cierta forma para nosotros son...