cosa bonita

Taller A. Proyectos 3 y 4

Proyectos 3. Proyectos 4.
Curso 2014/15.
Proyecto Docente. TALLER A.


Asignatura Cuatrimestral Obligatoria. Evaluación Continua. 6 Créditos. 150 Horas. Departamento Proyectos Arquitectónicos. Área Proyectos Arquitectónicos Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Universidad de Sevilla.
Horario: Miércoles 16.00 a 18.00 y 18.30 a 20.30.
Introducción
1. Hoycomienza el curso
La Arquitectura es un viejo, humilde y hermoso oficio. Nuestra tarea va a ser ayudaros a aprender ese oficio. No enseñaros el oficio, sino como he dicho, ayudaros a aprender el oficio. Pero ese aprendizaje es tarea vuestra, una tarea
que no dura cinco años, sino toda una vida. Nuestra misión no es enseñaros unas recetas, “nuestro estilo”, nuestro modo de hacer, sino acompañarosen estos primeros pasos, ayudaros a que empecéis a construir vuestro propio
oficio.
2. En este aprendizaje no hay atajos, no hay ascensores que nos suban de un tirón arriba; hay un largo camino con pasos adelante, atrás y a los lados. Pero en ese largo aprendizaje no vais a estar solos. Los grandes arquitectos de
todas las épocas nos van a acompañar. Sus obras van a iluminar ese camino. Ya nomiraremos sus obras como las mira un espectador o un historiador de arte o un crítico, sino como las mira un compañero que ve cómo en ellas se
han planteado y resuelto problemas parecidos a los que se nos presentan a nosotros.
De estos grandes maestros nos deben interesar no sólo sus brillantes soluciones sino sus preguntas, sus caminos, sus “métodos”, incluso sus dudas y sus fracasos. Nosacercaremos a ellos con afecto, con respeto pero sin miedo, con
preguntas.
Queréis ser originales pero ser original no es ser distinto, único, estrafalario, es ir al origen. Pero ir al origen no es empezar de cero porque en ese primer tramo del camino no vamos a ir solos. Nos acompañarán esos grandes
maestros.
Para mí lo más importante de este curso es que aprendáis que hacer Arquitectura es uncamino largo, difícil y hermoso.
3. Una singularidad de esta asignatura, de este oficio, es que no tiene horario. Con esto no solo quiero decir que cuando terminéis la clase tendréis que seguir trabajando en vuestras casas, sino que se es arquitecto las veinticuatro
horas del día. Todo lo que veáis, lo que os ocurra, vuestra casa, vuestra ciudad, el autobús, las películas que veáis, los libros queleáis, todo lo que os guste u os disguste es una lección continua de Arquitectura.

Programa 2014/15

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Taller A. Proyectos 2º

4. Os he dicho que la arquitectura es un oficio humilde, muy humilde diría yo, pero nuestra misión es importante: construir el espacio para la vida del hombre. Transformar el mundo para una mejor vida de los hombres. Construir
el escenario donde los hombresrepresentarán su vida donde, a veces, serán felices y, a veces, desgraciados, donde nacerán, vivirán y morirán.
Por lo tanto, la arquitectura no es un lujo. Nuestra responsabilidad es muy grande; y esto nos obliga a pensar, a imaginar nuestra arquitectura, a reflexionar y a meditar nuestro trabajo.
La buena arquitectura se caracteriza no sólo por la brillantez de sus soluciones sino sobre todo por laprofundidad de sus preguntas.
5. Arquitectura es espacio y también la construcción de ese espacio. Es decir, el espacio y su construcción no son dos realidades independientes, son dos aspectos de una misma realidad indisolublemente unidos.
Podemos decir que lo que una arquitectura es -lo que la define- no es ni su espacio, ni su construcción, sino la íntima relación de ambas y la relación quelas dos tienen con la vida que contienen. La forma arquitectónica es el
encuentro de estas tres realidades incompletas y de eso es de lo que tratará nuestro curso.
Reseña metodológica.
La base pedagógica aplicada parte, tal y como se ha venido haciendo en cursos anteriores, del "instrumentalismo" ("learning by doing") que formulara John Dewey a principios de siglo en el sentido de que los...