Cosas Del Mas Alla

Etapa 1

Prof. Lucrecia Maria Ivette Mejía Leal

Pain Santa Barbará 2012.

Área 15 | Contenido | Competencia | Indicador de Logro |
Destrezas | Reproducción de escenas cotidianas a través del juego. | | |
Motricidad | Lanzamiento de objetos sin orientación | | |
Destrezas | Utilización del no en el plano de la lógica.Experimentación para averiguar lo que es nuevo en unobjeto hecho o situación. | Expresa a través de acciones o palabras la comprensión de la noción causa y efecto. | Expresa juicios lógicos utilizando la negación y los cuantificadores mucho, más y poco.Establece la relación de pertenencia causa y efecto de sus acciones. |
Motricidad | Reproducción de diversas posiciones de cuerpo en reposo con apoyo y soporte.Inventario delcuerpo.Identificación del peloIdentificación de las orejas | Demuestra seguridad al caminar correr saltar y subir gradas en respuesta a diversos estímulos. | Imitación con soltura, diversas posiciones. |
Destrezas | Ejercitación de tensión relajación de brazos y piernas sin apoyo. | Comunica sus ideas, sentimientos y emociones haciendo uso de gestos. Movimientos, frases, cantos y expresiones graficas. |Imita movimientos de brazos y piernas tensadas o relajadas para expresarse consiente del proceso de respiración. |

Área 14 | Contenido | Competencia | Indicador de Logro |
Motricidad | Percepción global del cuerpo * Demostración de confianza en las propias posibilidades de acción corporal. | | |
Destrezas | Percepción radio palmarConstrucción de torres de cubos en alineaciónvertical. | | |
Motricidad | EquilibrioEquilibrio estático realización de ejercicios voltear y mover el tronco al estar sentado. | | Mantiene la postura por largo tiempo sin tambalearse al caerse. |
Destrezas | Manipulación de las páginas de un libro.Realización de dibujos espontáneos con trozos circulares o en ángulo adjudicación de nombres a sus dibujos. | | Manifiesta control delos brazos y manos a realizar acciones cotidianas. |

Área 13 | Contenido | Competencia | Indicador de Logro |
Conocimiento de su mundo | Identificación de los diversos elementos de su entorno. * Físico * Natural * Animal * Plantas * Objetos | | |
Destrezas | Destreza de manos con utensiliosCoordinación de movimientos de los miembros superiores al realizar tareas cotidianas,destornillar la tapa de un frasco. | Manifiesta control y dominio de brazos y manos al prensar y manipular objetos iniciando el moviento de pinza. | Motricidad Alcanzar prensa y manipular objetos con presión oponiendo el pulgar al resto de dedos. |
Motricidad | Demostración de esfuerzo presión al manipular objetos.Sacar objetos de una caja para lanzarlo. | Imitación con solturas diversasposiciones. | Controla su cuerpo al realizar acciones básicas de torsión. |
Destrezas | Toma de objetos colocados en lugares altos auxiliándolos de palos y otros. | | |

Área 12 | Contenido | Competencia | Indicador de Logro |
Estimulación artística | Exploración de los elementos del lenguaje plástico en los objetos de su medio.Colores primariosFormasFigurasgeométricasCirculoCuadradoTriangulo Línea punto y líneaVolumen Proporción tamañoGrandePequeñoTexturaClaroscuro Luz y oscuridadManifestación agradoCon el contacto con los elementos | | Identifica los diversos elementos del lenguaje grafico plástico. |
Motricidad | Situación en las que se realiza la tarea.Rodar objetos hacia el adulto a una medida distinta. | Comunica sus ideas sentimientos y emocioneshaciendo uso de gestos, movimientos y expresiones graficas. | Ajusta sus movimientos a la situación y el espacio. |

Área 11 | Contenido | Competencia | Indicador de Logro |
Destrezas de aprendizaje | Identificación de objetos nuevos dentro de un contexto.Memoria VisualIdentificación de juguetes familiares | | |
Estimulación Artística | Percepción visual y aptica Componentes de las...