cosas que pasan

La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecirlos comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".


Mente
La mente es el nombre más común del fenómeno emergente que es responsable del entendimiento, la capacidad de crear pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y otras habilidades cognitivas.
La mente integradiversas facultades del cerebro que permite reunirinformación, razonar y extraer conclusiones.1

PSICOLOGIA AFECTIVA. LA NUEVA PSICOLOGÍA
agosto 19, 2010
Andrés Paz EL TALLER centro de formacion afectiva, formacion afectiva,psicologia, psicologia afectiva, salud mental positiva 3 comentarios

“Mi previsión es que la ciencia social mirará finalmente más allá del remedio y se transformará enuna fuerza positiva para comprender y promover las cualidades más elevadas de la vida cívica y personal”
Martin Seligman
“En algún momento nos equivocamos y estudiamos más la enfermedad que la salud. Durante mucho tiempo la psicología se ha centrado en el tratamiento. Ha llegado el momento de pensar en las vacunas”.
Enrique García Fernández-Abascal
La Psicologia Afectiva es la nuevaPsicologia. Planteo dos líneas argumentales para sustentar esta tesis: 1) Su validez epistemológica; y 2) Su relevancia y pertinencia.
La primera línea argumental señala que la Psicologia Afectiva es valida epistemológicamente hablando, dado que se nutre de campos teóricos como la salud mental positiva, la teoría de la mente y la teoría de la afectividad humana.
La segunda línea argumental plantea que laPsicologia Afectiva es relevante y pertinente, en la medida en que tiene incidencia sobre la persona, el grupo y la sociedad.
VALIDEZ EPISTEMOLÓGICA DE LA PSICOLOGIA AFECTIVA
Salud Mental Positiva
El concepto salud mental surge a mediados del siglo XX y se utiliza para referirse tanto a estados de salud como de enfermedad. La implantación del término ha ido paralela a la concepción integral delser humano, entendida desde una perspectiva bio-psicosocial. La filosofía que “apadrina” su nacimiento pretende romper con el principio de que la salud mental es simplemente la ausencia de enfermedad y, por tanto, auspiciar la vertiente positiva, es decir, la prevención y la promoción.[1]


ETAPA ORAL (0 a 2 años)
Se caracteriza por la obtención del placer por la zona de la boca.
Lasatisfacción sexual se realiza en forma simultánea con la actividad
autoconservadora, que es la que relaciona al niño con el mundo exterior (doble
función enunciada por Freud). El instinto sexual se separa pronto del nutritivo y
busca independientemente su satisfacción.
La etapa oral ha sido dividida en dos fases: la primera, de succión (0 a 6 meses),
cuya satisfacción está dada por el chupeteo. Enla segunda fase, sádico-oral o
canibalística (6 meses a 2 años) la forma del placer cambia con la aparición de los
dientes, sustituyendo el placer del chupeteo por el placer de masticar y devorar. Si
bien en la primera fase oral el niño encuentra bastante satisfacción en su propio
cuerpo, en la fase canibalística la actividad instintiva exige un objeto y de la
relación psíquica con él.Durante la etapa oral se hace evidente la ambivalencia; así, por ejemplo, en su
segunda fase oral, simultáneo al deseo de devorar un objeto, existe el deseo de ser
comido por éste, evidenciando el deseo de establecer una conexión más íntima con
este objeto y destruirlo como un ente del mundo exterior. Su presencia ha llevado a
Abraham a dividir la evolución libidinosa en: preambivalente (oral...