Cosas

Desarrollo motor. Ciegos videntes.

-Se levanta con los brazos en posición prona 4,5- 9,5 0,7- 5,0

-se sienta solo momentáneamente5,0- 8,5 4,0- 8,0

-se da la vuelta, pasando de estar de espalda a estar de estomago. 4,5- 9,5 4,0- 10,0-se sienta solo de forma continuada. 6,5- 9,5 5,0- 9,0

- se levanta hasta quedar sentado.9,5- 15,5 6,0- 11,0

-se pone de pie apoyándose en un mueble. 9,5- 15.0 6,0- 12,0

-movimientos de caminar (camina si se le coge de las manos) 8,0- 11,5 6,0- 12,0

- esta de pie solo9,0- 15,5 9,0- 16,0

-camina solo, tres pasos 11,5- 19,0 9,0- 17,0-camina solo. Atraviesa la habitación 12,0- 20,5 11,3- 14,3

- vinculo de apego7,0- 8,0

Estrategias generales de actuación incluyen para poder desarrollar su proceso psicomotor en el niño ciego.

- Proporcionar más periodos de práctica- Partir desde movimientos discretos hacia los globales (coordinados)

- Uso de modelos táctiles

- Proceso lentificad

En el caso del niño ciego, su psicomotricidad evoluciona conforme a sumaduración neurológica, pero la ausencia de visión le confiere ciertas peculiaridades que ponen de manifiesto su propia especificidad.

Cuando el niño tiene la certeza de que el entorno es seguro,...