cosas

Índice

Introducción………………………………………………………………………………(2)
Objetivos………………………………………………………………………………….(3)
Ensayo……………………………………………………………………………….…(4-9)
Conclusiones…………………………………………………………………………..(10)
Bibliografía……………………………………………………………………………...(11)














Introducción

El presente ensayo sobre las diferentes teorías de la personalidad, forma parte de un largo camino dentrode la carrera de la psicología en la cual el primer paso es saber de que trata cada teoría, y poder identificarlas para que en el transcurso de nuestra carrera se nos facilite dicha información y tengamos una idea clara de lo que cada teorico dio a entender.
Con el fin de presentar una teoría practica y entendible, el deseo de comprender de manera sencilla la información planteada a continuación.Para profundizar el conocimiento se ha efectuado dicho ensayo resaltando lo mas sobresaliente de cada teoría.












Objetivos

Conocer las normas de la clase, asi como la importancia de su aplicación.
Reforzar la importancia del estudio de la personalidad para incentivar al estudiante a realizar un estudio científico de la misma.

















Skinnery Staats

Planteaban el conductismo radical, Skinner por ejemplo propuso una teoría de la conducta basada en los principios del reforzamiento, esta describe como influyen en la conducta sus efectos, conocidos popularmente como recompensa.
La mayoría del trabjo de Skinner era con animales, pero también el exribo mucho acerca de las implicaciones del conductismo para los seres humanos .
ParaSkinner debería de abandonarse la idea de que la conducta es causada por fuerzas dentro del individuo , como rasgos, pensamientos o necesidades, su teoría no presenta un concepto de personalidad en el sentido usual, sino mas bien en desafio a la idea de que una teoría de la personalidad pueda ser parte de la ciencia.
La teoría de Skinner influyo en la psicología quizás mas que cualquier otrateoría moderna debido a que centro la atención en los factores situacionales que determinan la conducta. También cuestiono las ideas acerca de la importancia de los determinantes internos de la conducta, los cuales son ampliamente aceptadas no solo em buena parte de la psicología sino también en la cultura occidental, el modelo de condicionamiento de Skinner ha sido el centro de un debateintelectual activo acerca de la condición humana.
Skinner empleo los principios de aprendizaje, indico que existen dos maneras de incrementar la frecuencia de una respuesta: el reforzamiento positivo-al que también se le llama simplemente reforzamiento y el reforzamiento negativo, existen dos formas de disminuir ka frecuencia de una respuesta el castigo y la extinción.
En teoría una persona se adaptahaciendo con mas frecuencia a aquellas cosas que incrementan los buenos resultados o simuyen los malos resultados y una persona hace con menos frecuencia aquellas cosas qu traen malos resultados o que impiden que siga sucediendo cosas buenas.
El reforzamiento corresponde a lo que habitualmente llamamos recompensa, algunos reforzadores como la comida, son innatos se les llama reforzadoresprimarios. Otros como el dinero y el elogio solo se convierten en reforzadores efectivos después de que se aprende su valor, a esas experiencias aprendidas se les denomina reforzadores secundarios. Para comprender mejor el concepto de los reforzadores estos cuyo inicio incremetna la frecuencia de la respuesta, se denominan reforzadores positivos para distinguirlos de otro tipo de reforzador mas inusual ya menudo confuso.
Los reforzadores negativos es cualquier estimulo cuya remoción fortalece la conducta, con frecuencia se confunde con el castigo, debido a que ambos son aversivos, pero tienen efectos diferentes en la conducta. Todas las formas de reforzamiento, positivo y negativo incrementan la frecuencia de la respuesta. El castigo disminuye su frecuencia.
El castigo cuando se presenta...