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EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS



1º.- VOCABULARIO:

Antes de comenzar con las actividades has de conocer el significado de los siguientes términos relacionados con el libro y la película.Busca el significado en el diccionario y podrás hacer los ejercicios y responder a las cuestiones.


HOLOCAUSTO

GENOCIDIO

HORNO CREMATORIO

COMUNISTA

NAZI

TOTALITARIO

XENOFOBIAPREJUICIO

RACISMO

ANTISEMITA

ARIO


2º.- CUESTIONES : Ten en cuenta que el número de cada pregunta es el del capítulo correspondiente.

1º.- ¿Por qué le disgusta tanto a Bruno cambiar decasa?

2º.- ¿Qué diferencias aprecia Bruno entre su casa de Berlín y su nuevo hogar?


3º.- ¿Cuál es el tema de la conversación entre Bruno y su hermana en el tercer capítulo?

4º.- ¿Por quécrees que los niños que describen Bruno y Gretel tienen mal aspecto?

5º.- En la discusión entre Bruno y su padre sale a relucir “el Furias”.
¿Quién crees que es este personaje?

6º.- ¿Por quéMaría, la sirvienta, defiende al padre de Bruno por haberlos llevado a Auschwitz?

7º.- Después del incidente que sufre Bruno, será curado por Pavel.
¿Quién se atribuye el mérito de esa acción?

8º.-¿Por qué la abuela se marcha furiosa tras su visita a la familia?

9º.- ¿Por qué crees que a Herr Listz no le gustan los libros de cuentos y qué clase de libros le gustan?

10º.- Resume el encuentroentre Bruno y Shmuel, deteniéndote en los temas de los que trata su primera conversación.

11º.- “El Furias” visita a la familia acompañado de una mujer llamada Eva.Comenta brevemente cómo secomporta con Bruno.

12º.- Resume las diferencias entre la forma de vida de Bruno y la de su nuevo amigo.

13º.- ¿Por qué crees que el teniente Kotler se avergüenza de su padre?

14.- ¿Qué mentira lecuenta Bruno a Gretel y por qué crees que lo hace?

15º.- ¿Por qué crees que este capítulo lleva por título “Una cosa que no debería haber hecho”?

16º.- ¿Qué averigua Bruno sobre Auschwitz...