Cosas

Ambientación Universitaria

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Programa de:

Ambientación
Universitaria
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
República Argentina

Carrera: Todas las carreras
Escuela: Todas
Departamento: Ingreso

Ciclo de Introducción a los
Estudios Universitarios
Plan: no corresponde (nc)
Carga Horaria: 22,5
Semestre: CINEU
Carácter:Obligatoria
Bloque: nc

Puntos: nc
Hs. Semanales: 4,5
Año: CINEU

Objetivos:
1. Introducirse en la vida universitaria a través de la presentación de contenidos relevantes y significativos.
2. Analizar los aspectos históricos, organizativos y funcionales de la Universidad Nacional de Córdoba como institución
comprometida con la realidad.
3. Desarrollar estrategias que favorezcan laadquisición de significados a través de la aplicación de técnicas de estudio
apropiadas.
4. Iniciarse en el desarrollo de habilidades para el análisis y diseño de textos argumentativos sencillos.
Programa Sintético:
1.
2.
3.

Estrategias y técnicas de estudio.
Introducción al pensamiento científico y tecnológico: procesos argumentativos.
La Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

ProgramaAnalítico: de foja 2 a foja 4.
Programa Combinado de Examen (si corresponde): de foja nc a foja nc.
Bibliografía: de foja 4 a foja 4
Correlativas Obligatorias: Ninguna
Correlativas Aconsejadas: Ninguna
Rige: 2013
Aprobado HCD, Res.:
Modificado / Anulado / Sust. HCD Res.:
Fecha:
Fecha:
El Secretario Académico de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (UNC) certifica que elprograma está aprobado
por el (los) número(s) y fecha(s) que anteceden. Córdoba,
/
/
.
Carece de validez sin la certificación de la Secretaría Académica:

Ambientación Universitaria

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PROGRAMA ANALÍTICO
LINEAMIENTOS GENERALES
El ciclo de nivelación fue concebido como un espacio de transición que articula el nivel medio con la
Universidad. Los estudios universitariosrequieren herramientas conceptuales y metodológicas
específicas, por tal razón la propuesta de esta asignatura es proporcionar a los ingresantes métodos y
técnicas de aprendizaje que faciliten el estudio, la apropiación del conocimiento y que favorezcan la
inclusión en la universidad.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Se seleccionaron estrategias cuyo objetivo es provocar el análisis crítico y ladiscusión del material
propuesto. Ello supone considerar las ideas previas de los estudiantes, a partir de las cuales es posible
construir nuevos significados.
Se propone una serie de actividades que deben ser resueltas en el orden en que son presentadas, ya
que su planificación responde a criterios constructivistas de selección y secuenciación.
La secuencia didáctica no es unidireccionaldesde la primera hasta la última unidad, sino que se
incluyen referencias cruzadas que reflejan la complementación de los contenidos de las distintas
unidades.
Las actividades individuales deben ser resueltas por cada alumno antes de la clase correspondiente.
Las actividades grupales se reservan para su elaboración en el aula. Las clases constituyen un ámbito
de discusión de los contenidos yson relevantes para la preparación del examen final.
Los alumnos dispondrán de clases de consulta semanales en días y horarios que serán comunicados
oportunamente.

EVALUACIÓN
La aprobación se obtiene con el 60 % del puntaje asignado a los ítems de la evaluación. Las
calificaciones posibles son Aprobado o No aprobado.

CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad 1. Estrategias y técnicas de estudio
Elaprendizaje significativo. Habilidades cognitivas. El estudio y su planificación. El examen. Estrategias
para la comprensión de textos orientados según cada carrera. Búsqueda de información. Interpretación
de consignas. Identificación de ideas centrales y secundarias. Estrategias para expresar y organizar la
información: resumen, cuadros sinópticos, cuadros comparativos y mapas conceptuales....