Cosas

CLASE Nº 1 1

Concepto de ciencia:
Conjunto de conocimientos objetivos sobre ciertas categorías de hechos, de objetos o fenómenos, que se basan en leyes comprobables y en una metodología de investigación propia

Clasificación de las ciencias
Formales: Estructura abstracta. Prueban o desaprueban | Lógica Matemáticas | Aplicaciones de la lógica Lógica deductiva Lógicageneral Lógica inductiva Aritmética Teoríade conjuntos Geometría Algebra Estadística Teoría de números |
Factuales: Su metodo es la observación y la experimentación. Su criterio de verdad es la verificación. | Naturales Sociales | Física Química Geología Astronomía Geografía física Biología Fisiología Anatomía Botánica Genética Zoología Economía SociologíaAntropología Psicología Politología Geografía humana Historia |


OBTENCIÓN DEL CONOCIMIENTO |

1) Sujeto cognoscente | Sujeto que busca saber, conocer. Las percepciones procesadas mentalmente, forma conceptos de la abstracción de la realidad |
2) Objeto del conocimiento | La materia, el universo, teorías, seres vivos Postura del materialismo: El objeto del conocimientoexiste independientemente de las ideas del hombre Postura idealista: El objeto del conocimiento es estructurado por las ideas del hombre |
3) El conocimiento | Cocimiento empirico: Se desprende de la experiencia, de los sentidos, permite interactuar con el ambiente, es generacional, sin razonamiento elaborado, sin fuente de información, sin crítica. Son explicaciones metafísicas,dogmáticas, sirven de base al conocimiento científico al extraerse con método de la realidad Conocimiento científico: La ciencia es una forma de pensar y un método para investigar de manera sistemática el mundo que nos rodea. Nos permite descubrir aún más acerca del mundo en que vivimos y ampliar nuestra apreciación del universo. En otras palabras, confronta realidades, puede describir, explicar,generalizar, y predecir. |
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MÉTODO CIENTÍFICO. Los investigadores emplean el método científico como marco de referencia para sus estudios. Existen muchos métodos, uno de ellos el método hipótetico deductivo, parte de información preexistente (premisas, procede de principios generales a conclusiones específicas. Ejemplo

Observación | El color de determinados camarones es similar al delalga de las que se alimentan |
Planteamiento de preguntas críticas | ¿Se relaciona el color de los camarones con el color de las algas |
Desarrollo de la hipótesis | El color de los camarones proviene de pigmentos presentes en las algas |
Planteamiento de una predicción que pueda probarse | Si la alimentación se modifica, los camarones adquirirán un color distinto |Realización de experimentos para probar la predicción | Los camarones control comen algas habituales. Los grupos experimentales son alimentados con algas distintas |

Resultados |
A B |

Los camarones del grupo experimental desarrollan distinto color de los del grupo control | Los camarones del grupo experimental conservan el mismo color de los del grupo control|

Interpretación y conclusiones |

El alimento influye en el color de los camarones | El alimento no influye en el color de los camarones |
La hipótesis recibe sustento | La hipótesis no recibe sustento |
1.- Es posible que los resultados hagan pensar en nuevos experimentos 2.- Desarrollo de una teoría | Formulación de nueva pregunta, desarrollo de nuevashipótesis |
La verdad verdadera hasta que se demuestre lo contrario | Repetición del proceso general |

Bibligrafía
Salomon.Berg, M.(2001) Biología .Editorial McGraw-Hill. Quinta edición. México
Ferrer de Hernández, Adriana. (1993) Diccionario básico del proceso investigativo. Editorial CIAR. Primera edición. Caracas

GFG/JULIO 2011
revisado Agosto 2012

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