Cosas

TRATAMIENTO DE LA DISLALIA – BLOQUE DE ACTIVIDADES Nº 6


ÁREA .- ARTICULACIÓN



Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: respiración y soplo

Procedimiento: inspirar aire por la nariz, retención del aire, espiración bucal. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico,abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: respiración y soplo

Procedimiento: inspiración nasal, retención de aire, espiración bucal con soplo fuerte. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: respiración y soplo

Procedimiento: respirar profundamente, inspirando elaire por la nariz y expulsándolo por la boca mientras articula: /aaaaaa/ hasta que se termine el aire. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: respiración y soplo

Procedimiento: respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsándolo por la boca de forma entrecortada mientrasarticula: /aaaa/- /aaaa/- /aaaa/. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: respiración y soplo

Procedimiento: emitimos la cadena /aaaaa.../ con entonación descendente. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente elfonema /a/

Actividad: respiración y soplo

Procedimiento: emitimos la cadena /aaaaa... / con entonación ascendente. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir y cerrar la boca. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico,abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir la boca y mascar como si tuviésemos chicle. Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir una boca grande y cerrarla; abrir una boca pequeña y cerrarla.Tres veces


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: juegos de articulación

Materiales: un espejo

Procedimiento: nos miramos en el espejo, mientras pronunciamos el fonema /a/. ¿Qué cara ponemos? ¿Cómo se ve nuestra boca?


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central yarticular correctamente el fonema /a/

Actividad: juegos de articulación

Procedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (a): imitamos a un niño que se queja: ¡aaaaay, aaaay! y el rebuzno de un burro: hiiiaaaaa, hiiiaaaaa



Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: juegos de articulaciónProcedimiento: jugamos al “veo-veo”. Veo-veo...¿Qué ves? Una cosa que tiene /a/: agua, alas, mano, cama, papá, mamá


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: juegos de articulación

Procedimiento: discriminación auditiva del fonema /a/: decimos nombres de niños y objetos que contengan dicho fonema


Objetivo:vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular correctamente el fonema /a/

Actividad: juegos de articulación

Procedimiento: articular palabras cuya única diferencia está en la presencia o ausencia del fonema /a/. ¿Es lo mismo asa que osa?. Decimos las diferencias


Objetivo: vivenciar la articulación del fonema vocálico, abierto, central y articular...