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Lingüística
Gramática española. Lenguaje. Morfología y Sintaxis. Morfemas. Unidades funcionales. Estructura sintáctica de la oración.Categorías léxicas. Pragmática. Coherencia y cohesión. Sustitución. Teoría de la relevancia. Cortesía. Metáfora

Enviado por: Takekualpimpon
Idioma: castellano
País: España España
139 páginas



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Tema 1: EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

1.1. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. DELIMITACIÓN DE CONCEPTOS. TEORÍAS Y CRÍTICAS.

Lenguaje: capacidadpropia de los seres para comunicarse por medio de signos orales o escritos.

Lengua: sistema de signos que emplean los seres humanos para materializar (hacer física) esa capacidad general que es el lenguaje. Por tanto, es común a todos los miembros de una misma comunidad lingüística.

Habla: materialización individual, espontánea y concreta de una lengua.

*La Real Academia de la LenguaEspañola fue fundada en 1713 y la primera Gramática realizada en 1771. El director actual de ésta es Víctor García de la Concha. El último integrante de ésta: Arturo Pérez Reverte.

DISTINTAS CONCEPCIONES:

Fernando Lázaro Carreter (antiguo director y actual miembro de la RAE)

Tiene la siguiente versión sobre “lenguaje”:

“Facultad que el hombre posee de poder comunicar sus propios pensamientos”.Welte

Expone que el “lenguaje” es un fenómeno extremadamente complejo y pluridimensional que se puede analizar atendiendo a :

1. Sus funciones: -Comunicativa (la primordial)

-Social (introducirnos en la sociedad y hacernos partícipes de ella)

2. Estructura interna: -Morfológica

-Sintáctica, etc.

3. Manifestaciones materiales

F. de Saussure

Su obra destacada se titula“Curso de Lingüística General” (1916). Este individuo tiene un enfoque estructural sociolingüístico que responde al siguiente esquema:

-Langue (Lengua) De su suma resulta

-Parole (Habla) le langage

-Langage (Lenguaje)

Manifiesta que “el lenguaje tomado en su conjunto es multiforme y heteróclito (irregular) a caballo en diferentes dominios, a la vez que físico, fisiológico y psíquico, ypertenece tanto al dominio individual como al social”.

L. Bloomfield (fiel seguidor de Saussure en E.E.U.U, introductor de sus teorías allí).

Su principal obra es “Lenguaje” (1933).

Entiende el lenguaje como “un sistema de hábitos observables como entramado de asociaciones, estímulos, respuestas.” Es por tanto cuestión de hábitos, de entrenamiento.

El punto de vista de este autor esmecanicista, behavionista (behaviour: conducta, comportamiento).

K.Bïhler

Entiende el lenguaje como “un conjunto de instrumentos empleado por un emisor para comunicar a un receptor algo acerca de un objeto o estado de cosas”.

L.Weisgerber

Este autor que está en la línea de un enfoque idealista energético (energético por su concepción dinámica). Expone que el lenguaje hay que entenderlo enfunción de su esencia, de lo que es más profundamente y no de su uso. Aplica este ejemplo de que tan falsa es la opinión de que el lenguaje es un elemento que sirve para comunicarnos como que el agua es un elemento que sirve para ducharnos.

Se relaciona con la dicotomía planteada por W. von Humboldt, siendo este último de enfoque idealista (corriente de finales del S. XIX).

W. Von HumboldtParte de su obra, como hemos comentado antes, se adscribe al idealismo.

Plantea una dicotomía entre ergon y energeia. Mantiene que el lenguaje no es ergon o producto y estático por lo tanto, sino energeia, productividad. En este sentido es como decía Weisgerber que había que estudiar la esencia propia del lenguaje para su mejor entendimiento.

Para él el lenguaje es algo versátil, muy...