COSMOVISI N DEL HOMBRE NEOCL SICO

Páginas: 3 (726 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
COSMOVISIÓN DEL HOMBRE NEOCLÁSICO
Se ubica en el siglo XVIII, donde se evidencia grandes transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas, tuvo su cuna u origen en Francia y luego seexpandió al resto de Europa.
Se caracterizó por trabajar la razón como fundamento del saber lo cual tuvo grandes problemas en el pensamiento del hombre de la época, se desarrolló la corrientecultural llamada ilustración.
El término Neoclasicismo surgió en el siglo XVIII para denominar de forma peyorativa al movimiento estético que venía a reflejar en las artes los principios intelectuales de laIlustración, que desde mediados del siglo XVIII se venían produciendo en la filosofía, y que consecuentemente se habían transmitido a todos los ámbitos de la cultura. Sin embargo, coincidiendo conla decadencia de Napoleón Bonaparte, el Neoclasicismo fue perdiendo adeptos en favor del Romanticismo.
En el Neoclasicismo se ve notoriamente un cambio en los temas y formas de escribir frente a lasépocas pasadas; ya que se resalta una actitud crítica con respecto a la sociedad, gobierno, estado y educación.
Muchos escritores retomaron a los héroes y dioses de la mitología grecolatinaagregándolos a sus obras como personajes. La prosa ilustrada: Esta obra se caracteriza por la exposición de las ideologías políticas filosóficas donde se hacían planteamientos reformistas, desde los cuales sepretendían cambiar la sociedad. Algunos de sus principales representantes fueron: Rousseau, Montesquieu, Diderot.
La literatura neoclásica en Europa empieza en contra al estilo, los temas y génerosque dejaron durante la época del Barroco. Retoman los clásicos que habían sido los modelos en el Renacimiento para mostrar sus diferentes ideas.
1. Retomaron las tres unidades clásicas de la creaciónliteraria.
2. Las obras se basan por un espíritu crítico, racional y objetivo.
3. Se destacó de lo natural y verosímil sobre la fantasía y la imaginación.
4. Se muestra una intención didáctica y...
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