cosmovision de pueblos mayas

Módulo II
Qana’oj chi rij ri qawinaqilal ri’ïl chuqa’ ri qaruwach’ulewal
Medio social y natural desde la cosmovisión de los pueblos
y su aprendizaje
Profesorado de Educación Preprimaria Bilingüe Intercultural

CRÉDITOS

NOTA DE GÉNERO
En este texto se utilizan en forma indistinta y variada términos tales como alumnas, alumnos,
maestros, maestras, y otros similares, para evitarrepeticiones que puedan entorpecer la
lectura. Sin embargo, reconocemos y valoramos la presencia y el protagonismo de las
mujeres en estas instituciones y en estos procesos de gestión cultural.

ÍNDICE
TEMA

PÁG.

Presentación

5

Ubicación temática

6

1. Relación entre el CNB y el desarrollo de los Pueblos – SEMANA 3

7

Competencias según el CNB

7

2. El territorio de lospueblos

9

Citas de manuscritos antiguos del Pueblo Maya

9

El territorio

10

2.1 Ubicación del Pueblo Garífuna

11

2.2 Ubicación del Pueblo Xinca

11

2.3 Ubicación del Pueblo Maya

12

2.4 Ubicación del Pueblo Ladino

12

Perspectiva o concepción constructivista

13

Sugerencia didáctica No. 1

14

Sugerencia didáctica No. 2

15

Sugerencia didáctica No.3

17

Sugerencia didáctica No. 4

14

Sugerencia didáctica No. 5

15

Sugerencia didáctica No. 6

16

Sugerencia de trabajo No. 3

20

3.  ctividades agrícolas, económicas, sociales y culturales de los
A
Pueblos – SEMANA 4

22

Nuestro sagrado maiz

22

4. Relación de los pueblos con la Madre Naturaleza

24

4.1 Principios y valores de Pueblo Xinca

24

4.2Principios y valores del Pueblo Garífuna

25

4.3 Principios y valores del Pueblo Maya

26

4.4 Principios y valores del Pueblo Ladino

27

ÍNDICE
TEMA

PÁG.

4.5 Principios y valores humanos
Sugerencia de trabajo No. 7

28

Sugerencia didáctica No. 8

30

Sugerencia didáctica No. 9

31

Sugerencia didáctica No. 10

31

Sugerencia de trabajo No. 4

32REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

4

27

34

Módulo II - Medio social y natural desde cosmovisión de los pueblos y su aprendizaje

PRESENTACIÓN

Universidad de San Carlos de Guatemala - Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

El presente documento, constituye el Segundo Módulo de Aprendizaje
para el Estudiante del curso de Medio Social y Natural desde la Cosmovisión de losPueblos y su Aprendizaje, el cual forma parte del pensum de
la carrera de Profesorado en Educación Preprimaria Bilingüe Intercultural
del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente –PADEP ,
que actualmente desarrolla la Escuela de Formación de Profesores de
Enseñanza Media de la Universidad de San Carlos de Guatemala en
coordinación con el Ministerio de Educación de Guatemala.
Como sepuede verificar en el programa, el curso aborda conocimientos
relacionados con el medio social y natural de los seres humanos,
particularmente el de los pueblos que integran el país, así como la
percepción que ellos tienen de estos medios, desde la perspectiva de su
cosmovisión. En tal sentido, se aborda el tema de la historia y desarrollo
de estos pueblos, y se describen algunos de susconocimientos en
cuanto a la manera en que se relaciona con su entorno social y natural.
Todo ello, con el afán de impregnarle el carácter y la pertinencia cultural
al proceso educativo, mejorando así la calidad de los aprendizajes a
lograr en niñas y niños que son el sentido y razón de ser del sistema
educativo.
El propósito del Módulo, es ser una herramienta de apoyo con la que
el estudiantecuente, con elementos conceptuales y prácticos para
desarrollar su aprendizaje e incidir en el aula, mejorando la calidad y
pertinencia del acto educativo.
El presente Módulo de Aprendizaje, es el segundo de una serie de
cuatro, que el estudiante deberá trabajar para aprobar el curso. Las
actividades que se proponen, se orientan a facilitar aprendizajes, a
desarrollar competencias, a la...