Cosntitucion
Páginas: 5 (1006 palabras)
Publicado: 18 de diciembre de 2009
EL recorrido de la trayectoria: Una aproximación a los fundamentos conceptuales.
Los paradigmas de la investigación. 09 de junio de 2009
Lucca, N. y Berríos, R. Investigación Cualitativa en Educación y Ciencias Sociales. Publicaciones Puertorriqueñas Editores.
La indagación científica hace referencia a las diversas formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponenexplicaciones basadas en la evidencia que derivan de su trabajo. También se refiere la indagación a las actividades que llevan a cabo los estudiantes para desarrollar conocimiento y comprensión sobre las ideas científicas, y además, para entender la forma en que los científicos estudian el mundo natural.
National Science Education Standards, (Estándares Nacionales para la Enseñanza de Cienciascapítulo 2, página 23 [2])
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 2
Definir las trayectorias de indagación que se pueden seguir para resolver el problema.
•Actividades propuestas a realizar de manera organizada y sistemática para resolver la pregunta y el problema planteado. •Métodos variados, enfoques diversos y concepciones diferentes para resolver los problemas de investigación. •Dependiendo del problemaespecífico, cada grupo determina su propia trayectoria de indagación así como las herramientas que va a utilizar, los procedimientos que va a seguir, las actividades que va a llevar a cabo, las responsabilidades de cada uno de los miembros del grupo y el tiempo que puede destinar.
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 3
Indagación en la ciencia:
•Se llevan a cabo observaciones. •Manifestación de lacuriosidad, define preguntas a partir de los conocimientos previos. •Reúne evidencias. •Hace uso de investigaciones previas. •Propone una posible explicación. •Publica una explicación fundada en la evidencia. •Considera nuevas evidencias. •Añade datos a la explicación. •Arriba a conclusiones y enuncia recomendaciones.
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 4
Paradigmas de investigación
Existencia de dosformas de adelantar el conocimiento: la cuantitativa y cualitativa” “La guerra de los paradigmas” (Gage, 1989) Paradigma: “sistema de creencias que ofrece respuestas en tres ordenes: lo ontológico, lo epistemológico y lo metodológico” (Guba y Lincoln, 2000) ¿Qué es la realidad? (ontología) ¿Cómo es posible el conocimiento? (epistemología) ¿Cómo se puede llegar a conocer? (metodología)
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Paradigmas de investigación
Supuestos de los paradigmas cualitativos y cuantitativos. •Ontológico. •Epistemológico. •Axiológico. •Retórico. •Metodológico. de investigación
Creswell, J. (1994) Research Design: Qualitative and quantitative approaches. London. Sage publications.
¿Cuál es la naturaleza de la realidad? (ontológico) ¿Cuál es la relación del investigador con loinvestigado? (epistemológico) ¿Cuál es el papel de los valores? (axiológico) ¿Cuál es el lenguaje del investigador? (retórico) ¿Cuál es el proceso de investigación? (metodológico)
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Posturas paradigmáticas que cumplen a cabalidad con los requerimientos ontológicos, metodológicos y metodológicos. •Positivismo. •Post-positivismo. •Teoría crítica. •Constructivismo.Paradigma cuantitativo
Paradigma cualitativo
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Jorge Luis Muñiz
7
Paradigma positivista:
•Realidad objetiva y única, que está fuera del investigador, que existe por si misma y que puede ser aprehendida. •La realidad es concreta, observable medible. •Se visualiza al investigador y a la realidad como dos entidades distintas y separadas, independientes la una de la otra. •Sesupone la objetividad en el investigador de modo que éste no es influenciado por el objeto de estudio, ni el objeto de estudio es influenciado por el investigador.
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 8
Paradigma positivista:
•La preferencia metodológica por excelencia es la experimentación, caracterizada por el control riguroso de variables. •Estudios de laboratorio de laboratorio que examinan las...
Los paradigmas de la investigación. 09 de junio de 2009
Lucca, N. y Berríos, R. Investigación Cualitativa en Educación y Ciencias Sociales. Publicaciones Puertorriqueñas Editores.
La indagación científica hace referencia a las diversas formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponenexplicaciones basadas en la evidencia que derivan de su trabajo. También se refiere la indagación a las actividades que llevan a cabo los estudiantes para desarrollar conocimiento y comprensión sobre las ideas científicas, y además, para entender la forma en que los científicos estudian el mundo natural.
National Science Education Standards, (Estándares Nacionales para la Enseñanza de Cienciascapítulo 2, página 23 [2])
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 2
Definir las trayectorias de indagación que se pueden seguir para resolver el problema.
•Actividades propuestas a realizar de manera organizada y sistemática para resolver la pregunta y el problema planteado. •Métodos variados, enfoques diversos y concepciones diferentes para resolver los problemas de investigación. •Dependiendo del problemaespecífico, cada grupo determina su propia trayectoria de indagación así como las herramientas que va a utilizar, los procedimientos que va a seguir, las actividades que va a llevar a cabo, las responsabilidades de cada uno de los miembros del grupo y el tiempo que puede destinar.
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 3
Indagación en la ciencia:
•Se llevan a cabo observaciones. •Manifestación de lacuriosidad, define preguntas a partir de los conocimientos previos. •Reúne evidencias. •Hace uso de investigaciones previas. •Propone una posible explicación. •Publica una explicación fundada en la evidencia. •Considera nuevas evidencias. •Añade datos a la explicación. •Arriba a conclusiones y enuncia recomendaciones.
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 4
Paradigmas de investigación
Existencia de dosformas de adelantar el conocimiento: la cuantitativa y cualitativa” “La guerra de los paradigmas” (Gage, 1989) Paradigma: “sistema de creencias que ofrece respuestas en tres ordenes: lo ontológico, lo epistemológico y lo metodológico” (Guba y Lincoln, 2000) ¿Qué es la realidad? (ontología) ¿Cómo es posible el conocimiento? (epistemología) ¿Cómo se puede llegar a conocer? (metodología)
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Paradigmas de investigación
Supuestos de los paradigmas cualitativos y cuantitativos. •Ontológico. •Epistemológico. •Axiológico. •Retórico. •Metodológico. de investigación
Creswell, J. (1994) Research Design: Qualitative and quantitative approaches. London. Sage publications.
¿Cuál es la naturaleza de la realidad? (ontológico) ¿Cuál es la relación del investigador con loinvestigado? (epistemológico) ¿Cuál es el papel de los valores? (axiológico) ¿Cuál es el lenguaje del investigador? (retórico) ¿Cuál es el proceso de investigación? (metodológico)
6/16/2009 Jorge Luis Muñiz 6
Posturas paradigmáticas que cumplen a cabalidad con los requerimientos ontológicos, metodológicos y metodológicos. •Positivismo. •Post-positivismo. •Teoría crítica. •Constructivismo.Paradigma cuantitativo
Paradigma cualitativo
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Jorge Luis Muñiz
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Paradigma positivista:
•Realidad objetiva y única, que está fuera del investigador, que existe por si misma y que puede ser aprehendida. •La realidad es concreta, observable medible. •Se visualiza al investigador y a la realidad como dos entidades distintas y separadas, independientes la una de la otra. •Sesupone la objetividad en el investigador de modo que éste no es influenciado por el objeto de estudio, ni el objeto de estudio es influenciado por el investigador.
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Paradigma positivista:
•La preferencia metodológica por excelencia es la experimentación, caracterizada por el control riguroso de variables. •Estudios de laboratorio de laboratorio que examinan las...
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