Costeo
Páginas: 94 (23276 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2010
Educación Superior y Sociedad
Vol. 6, N* 2
Sumario
3. 5. Presentación Higher education, democracy and development: implications for newly industrialized countries. Philip G. Altbach 27. Educación y desarrollo económico en la región del Pacífico asiático: las experiencias de Taiwan y Malasia. Juan fosé Ramírez Bonilla 53. Educación superior, transferencia de conocimientos y tecnologías enlos procesos económicos de integración. Axel Didriksson 85. Internacionalización de la investigación y desarrollo. Iván Molina 111. La experiencia Europea: acciones, reacciones, y programas de cooperación en el marco de la Comunidad Económica Europea. Sylvie Didou Aupetit 133. Globalización y conocimiento nuevos desafíos para las universidades latinoamericanas. Carlos Órnelas 143. Universidad yglobalización en América Latina Roberto Rodríguez Gómez 159. Desafíos de las universidades y el sector productivo en la actual reorganización económica mexicana. Carlos Pallan Figueroa
2/ EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD - VOL 6 N° 2-1995
Sumario (cont.)
171.
La globalization y la investigación científica: el caso de México. Heriberta Castaños-Lomnitz Homologación, certificación yacreditación en el contexto del T L C : asimetrías nacionales y vulnerabilidad del profesional mexicano.
Bernardo Méndez Lugo
181.
201.
Identidad nacional e integración: México entre dos Americas. Sylvie Didou Aupetit
EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD V O L 6 N ° 2 -1995
Presentación
El tema de la globalización y la integración económica, se ha convertido en u n asunto de interés para losinvestigadores de la educación superior, en particular por las consecuencias que este fenómeno produce en los países en desarrollo. Los artículos incluidos en este volumen de EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD, que edita el C R E S A L C / U N E S C O , son representativos de los enfoques e inquietudes que se discuten entre los académicos mexicanos. Es por ello que los horizontes de nuestra reflexión sehan concentrado, fundamentalmente, en los recientes desarrollos del bloque de la Cuenca del Pacífico Asiático, que hace referencia a una diversidad de experiencias ricas en contenido, así c o m o al denominado de Norteamérica, por la cercanía geográfica y por los impactos directos que tiene la firma del Tratado de Libre Comercio entre México, Estados Unidos y Canadá. En el centro de la discusiónsobre la conformación de estos grandes bloques mundiales, se encuentran los problemas y las oportunidades de transformación de los sistemas de educación superior, así c o m o de las capacidades en investigación científica y de innovación tecnológica. Para analizar u n caso representativo de la manera c o m o se está presentando este proceso, se ha profundizado en el conocimiento de las experienciasque se han dado en la materia en los diversos países de la región asiática (Altbach), en donde ya no sólo se encamina el caso siempre recurrente de Japón, sino que se estudian también la de Malasia y Taiwan (Ramírez Bonilla), y Corea (Didriksson).
4/ PRESENTACIÓN
Asimismo, son representativos los esfuerzos por comprender tanto las asimetrías, c o m o los avances trilatérales que se hanmultiplicado desde hace tres años en el bloque Norteamericano (Méndez Lugo). E n cambio, lasreferenciasal ámbito natural e histórico del proceso de integración en América Latina, se ha ido desdibujando, por lo que cobran relevancia los artículos de Órnelas y Rodríguez que abordan la reciente problemática de la educación superior en esta región. Independientemente de la distribución de los artículossegún criterios geográficos, el interés de los especialistas se ha centrado, principalmente, en los sistemas de educación superior y formación m á s que de investigación, no obstante que algunos de ellos se adentran en el análisis de los procesos de transferencia de conocimientos (Didriksson) y de tecnologías (Molina), enfatizando en las constantes y en las peculiaridades de los diversos espacios...
Vol. 6, N* 2
Sumario
3. 5. Presentación Higher education, democracy and development: implications for newly industrialized countries. Philip G. Altbach 27. Educación y desarrollo económico en la región del Pacífico asiático: las experiencias de Taiwan y Malasia. Juan fosé Ramírez Bonilla 53. Educación superior, transferencia de conocimientos y tecnologías enlos procesos económicos de integración. Axel Didriksson 85. Internacionalización de la investigación y desarrollo. Iván Molina 111. La experiencia Europea: acciones, reacciones, y programas de cooperación en el marco de la Comunidad Económica Europea. Sylvie Didou Aupetit 133. Globalización y conocimiento nuevos desafíos para las universidades latinoamericanas. Carlos Órnelas 143. Universidad yglobalización en América Latina Roberto Rodríguez Gómez 159. Desafíos de las universidades y el sector productivo en la actual reorganización económica mexicana. Carlos Pallan Figueroa
2/ EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD - VOL 6 N° 2-1995
Sumario (cont.)
171.
La globalization y la investigación científica: el caso de México. Heriberta Castaños-Lomnitz Homologación, certificación yacreditación en el contexto del T L C : asimetrías nacionales y vulnerabilidad del profesional mexicano.
Bernardo Méndez Lugo
181.
201.
Identidad nacional e integración: México entre dos Americas. Sylvie Didou Aupetit
EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD V O L 6 N ° 2 -1995
Presentación
El tema de la globalización y la integración económica, se ha convertido en u n asunto de interés para losinvestigadores de la educación superior, en particular por las consecuencias que este fenómeno produce en los países en desarrollo. Los artículos incluidos en este volumen de EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD, que edita el C R E S A L C / U N E S C O , son representativos de los enfoques e inquietudes que se discuten entre los académicos mexicanos. Es por ello que los horizontes de nuestra reflexión sehan concentrado, fundamentalmente, en los recientes desarrollos del bloque de la Cuenca del Pacífico Asiático, que hace referencia a una diversidad de experiencias ricas en contenido, así c o m o al denominado de Norteamérica, por la cercanía geográfica y por los impactos directos que tiene la firma del Tratado de Libre Comercio entre México, Estados Unidos y Canadá. En el centro de la discusiónsobre la conformación de estos grandes bloques mundiales, se encuentran los problemas y las oportunidades de transformación de los sistemas de educación superior, así c o m o de las capacidades en investigación científica y de innovación tecnológica. Para analizar u n caso representativo de la manera c o m o se está presentando este proceso, se ha profundizado en el conocimiento de las experienciasque se han dado en la materia en los diversos países de la región asiática (Altbach), en donde ya no sólo se encamina el caso siempre recurrente de Japón, sino que se estudian también la de Malasia y Taiwan (Ramírez Bonilla), y Corea (Didriksson).
4/ PRESENTACIÓN
Asimismo, son representativos los esfuerzos por comprender tanto las asimetrías, c o m o los avances trilatérales que se hanmultiplicado desde hace tres años en el bloque Norteamericano (Méndez Lugo). E n cambio, lasreferenciasal ámbito natural e histórico del proceso de integración en América Latina, se ha ido desdibujando, por lo que cobran relevancia los artículos de Órnelas y Rodríguez que abordan la reciente problemática de la educación superior en esta región. Independientemente de la distribución de los artículossegún criterios geográficos, el interés de los especialistas se ha centrado, principalmente, en los sistemas de educación superior y formación m á s que de investigación, no obstante que algunos de ellos se adentran en el análisis de los procesos de transferencia de conocimientos (Didriksson) y de tecnologías (Molina), enfatizando en las constantes y en las peculiaridades de los diversos espacios...
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