costruyendo un cohete

BULLYING:AGRESION Y VIOLENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
CUANDO ALGUNOS DE LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS NIÑOS O ADOLESCENTES TRASPASAN LOS LÍMITES Y ÉSTAS SE CONVIERTEN EN FORMAS DESPIADADAS HACIA OTRO, ESTAMOS ANTE CONDUCTAS DE BULLYING.
viernes 11/febrero/2011 00:13
MATONEO ESCOLAR

La violencia escolar es un tema que preocupa, no sólo a la comunidad escolar sino a la sociedad en general; pruebade ello son las constantes manifestaciones que últimamente hacen los medios de comunicación siendo ésta una situación que cada vez adquiere mayor relevancia y que se hace notar en cualquier contexto ya que no entiende de distinciones sociales o de sexos.
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.
COHORTE 41
MARIA DEL PILAR OCHOA NÚÑEZHtpp//matoneoescolar.hazblog.com Mpon200980 @hotmail.com
TITULO: EL MATONEO EN LAS AULAS, DE LOS GRADOS 5° DE PRIMARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MANUELA BELTRAN
PROBLEMA: ¿Cómo crear estrategias para prevenir el Bullying en la convivencia de los estudiantes de grado 5° del I.E.D. MANUELA BELTRAN?
JUSTIFICACIÓN: La violencia escolar es un tema que preocupa, no sólo a la comunidad escolar sino a lasociedad en general; prueba de ello son las constantes manifestaciones que últimamente hacen los medios de comunicación siendo ésta una situación que cada vez adquiere mayor relevancia y que se hace notar en cualquier contexto ya que no entiende de distinciones sociales o de sexos.
La violencia entre estudiantes evidencia un desequilibrio de fuerzas que en la mayoría de ocasiones es resuelto demanera antisocial, en donde generalmente la víctima recibe agresiones de manera periódica por parte de su agresor ,por lo anterior Dan Olweus(1993) incorpora el término “Bullying” para definir de manera concreta éste tipo de violencia entre escolares, situación caracterizada por la intimidación de manera sistémica de un estudiante hacia otro, generando en la víctima efectos sociales, mentales, físicose incidiendo notablemente en su rendimiento académico.
Para los docentes es de gran importancia abordar éste tema en toda su dimensión, con el objetivo de emitir a sus estudiantes confianza para que ellos puedan comentar lo que les está sucediendo y la seguridad de solucionar el problema, ya que lo más relevante de éste fenómeno social es la omisión de la denuncia y a eso generalmente le sumamosla exclusión social de la víctima.
Por lo anterior se crea la necesidad de planificar estrategias y acciones preventivas que mediante su aplicación posibiliten la disminución de algunas conductas violentas en el contexto escolar, de tal manera que el docente ejerza un papel vital en la detección de conductas de acoso y de manera eficaz utilice su autoridad formal y practica para orientar demanera asertiva éste tipo de comportamientos.
OBJETIVO GENERAL: Crear estrategias que minimicen al máximo los problemas convivenciales existentes dentro y fuera del aula de clases, en la I.E.D. MANUELA BELTRAN, previniendo así el desarrollo de nuevos conflictos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer que aspectos de la vida cotidiana y escolar incitan al Bullying en la institución educativa.
Desarrollar habilidades sociales en los estudiantes, para prever, evitar y solucionar de manera asertiva los conflictos cuando se presenten.
 Determinar cómo las acciones de los docentes contribuyen a la disminución del fenómeno como el Bullying en la institución
MARCO TEÓRICO
“LA HUMANIDAD NO PUEDE LIBERARSE DE LA VIOLENCIA, MÁS QUE POR MEDIO DE LA NO VIOLENCIA” Mahatma Gandhi
MATONEO O BULLYINGEs un término que proviene del vocablo holandés que significa acoso. Dan Olweus fue la primera persona que empleo en sus investigaciones sobre acoso escolar el término “Bullying” El matoneo o acoso escolar es un tipo de violencia que incluye diversas conductas de maltrato verbal, físico, social, electrónico o psicológico; que se repiten con alta frecuencia en las relaciones que mantienen algunos...