Cotidiafonos (JUDITH AKOSCHKI)

COTIDIÁFONOS
JUDITH AKOSCHKI
Los sonidos comunican situaciones concretas o permiten evocarlas, ordenan realizar tal acción, transmiten o provocan sentimientos, son portadoras de mensajes queentendemos, de los que somos receptores o emisores. Este lenguaje sonoro parte de nuestro patrimonio socio-cultural, es un bagaje cognitivo y emocional del que somos poseedores sin excepción.
La producciónmusical del siglo XX y sus diferentes corrientes, en las que el sonido ha jerarquizado con gran riqueza y diversidad todos sus rasgos distintivos dando lugar a diferentes escuelas conceptuales yestéticas, obligan al educador musical a volver insistentemente la mirada a un área que se ha subordinado con frecuencia al ritmo y a la melodía y que hoy requiere perfiles propios y mayor dedicación.
Losniños al escuchar un sonido es a veces excluyentes de otra actividad desearían imitarlo o producirlo con igual o diferente material.
El sonido es un lenguaje independiente pero vinculado siempre anecesidades expresivas.
Evocar es un procedimiento que utiliza mecanismos asociativos para ayudar a que el niño opere de manera sintética es decir: que capte globalmente el fenómeno sonoro en si araíz de que establece una eficaz asociación.
Cotidiáfonos son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidiano, de sencilla o Innecesaria factura especifica, que producensonido mediante simples mecanismos de excitación.
Se agrupan en dos en:
• Simples: No requieren factura específica. están "hechos" bolsitas de plástico, envases, placas de radiografía, fuentesmetálicas, etcétera.
• Compuestos: Con diferente nivel de factura; ocasionalmente se recurre al uso de herramientas.
El nombre que recibe cada uno de ellos depende de su sonido; al encomendar esta tareaa los niños han aparecido diferentes criterios: nombres como Aplausos, Lluvia, Agua cristalina, Grillos y la Cigarra, fueron motivados por reales hallazgos de evocación sonora.

Lo cotidiano es...