coñecemento 5 º primaria

PRIMARIA · TERCEIRO CICLO

C
oñecemento
do
Medio

5
ABRE A PORTA

Recursos

Esta proposta é un proxecto pedagóxico creado por Anaya Educación
para o terceiro ciclo de Educación Primaria.
Na realización desta Proposta Didáctica interviñeron:
Coordinación Editorial:
Teresa Mesegar e Juan Doménech
Edición:
Ana Moreno, Yolanda Martín e Marco Sánchez
Tradución:
Maricarme GarcíaAres
Deseño de cuberta e interiores:
Miguel Ángel Pacheco e Javier Serrano
Tratamento infográfico do deseño:
Javier Cuéllar, Patricia Gómez
Maquetación:
Esperanza Hernández
Corrección:
Miguel Ángel Alonso
Departamento gráfico:
Anaya Educación
Tratamento infográfico:
Teresa de Miguel
Agradecementos as nenos: Sara Barahona Tejeda, Said Alaiz, Mohamed Afarir,
Alba Bernal Burgos, AnaBrizuela Angulo, Jaime Bello Ayuso, María-Alina Duinea,
Nora Garrido Martín, Danny Miguelina González García, Roberto Popescu, Medi Taheri.
Agradecementos ao Instituto de Educación Secundaria Sapere Aude.
As normas ortográficas seguidas neste libro son as establecidas pola Real Academia
Galega na última edición das Normas ortográficas e morfolóxicas do idioma galego,
do ano 2003.

Este produto eos seus contidos son material complementario do manual de Coñecemento do Medio para 5. º de
Educación Primaria. O profesorado soamente poderá utilizalo, para impartir as clases desta materia, no propio
centro de ensino e sempre que os seus alumnos adquiriran o citado manual publicado por Grupo Anaya, S.A.
Calquera outro uso, directo ou indirecto, do produto fóra do ámbito sinalado, así como asúa reprodución ou
copia ou dos seus contidos ou a súa divulgación e/ou difusión en calquera medio, sexa total ou parcial, necesitará permiso expreso e por escrito de Grupo Anaya, S.A.

© Do texto: Ricardo Gómez Gil, Rafael Valbuena Pradillo, Juan Ramón Brotons, Vitoria, 2009.
© Do conxunto desta edición: GRUPO ANAYA, S.A., 2009 - Juan I. Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid.
Reservados todos osdereitos. O contido desta obra está protexido pola Lei, que establece penas de prisión e/ou multas, amais das
correspondentes indemnizacións por perdas e danos, para quen reproduza, plaxie, distribúa ou comunique publicamente, en todo ou
en parte, unha obra literaria, artística ou científica, ou a súa transformación, interpretación ou execución artística fixada en calquera
tipo de soporte oucomunicada a través de calquera medio, sen a preceptiva autorización.

Depósito Legal:
Imprime:

ET011339/1E1I - 9233636

Índice
Programación 5.º ..........................................................................................................

5

Programación 6.º ..........................................................................................................

37Avaliación .....................................................................................................................

69

Desenvolvemento de competencias .............................................................................

81

Tratamento da diversidade ............................................................................................

85

Taller deciencias........................................................................................................... 111

Solucións do caderno ................................................................................................... 115

P

rogramación 5.º

A programación que a continuación presentamos responde ás esixencias da Lei
Orgánica de Educación, na que a adquisición dunhascompetencias básicas se
considera un compoñente fundamental
na formación dos alumnos. O seu logro
permitiralles realizarse como persoas, vivir en sociedade e estimular o seu desexo de seguir aprendendo no futuro.
É evidente que tanto os períodos temporais programados como as actividades
complementarias e extraescolares e os
recursos son meras suxestións, condicionadas á propia programación...