Cpaitulo VI Objetos Autistas

Cpaitulo VI Objetos Autistas
Los objetos autistas son:
a) Partes del propio cuerpo del niño.
b) Partes del mundo externo experimentadas por el niño como si fuesen su cuerpo.

Ejemplo
Cada vez quela mama la recuesta sobre la cama, la niña llora emitiendo un gruñido. Al rato se lleva el puño a la boca, emite un sonido y deja de llorar. Después destornuda se le sale el ´puño de la boca ynuevamente comienza a llorar.
De esta manera una función del puño como objeto autista parece ser la de revivir y mantener la satisfacción provocada por la presencia del pezón en la boca( También se hallaimplicado el papel que desempeñan los sonidos reminiscentes de zumbidos)
En el curso de la observación siguiente Susana utilizo un objeto del mundo externo como si fuera parte de su propio cuerpo. Paraayudarse a soportar experiencias aterrorizadoras del no-yo.
Al experimentar aquella como un seno que era parte de sí misma, recuperaba la ilusión de dar continuidad permanente a su boca
El objetoautista se funde con el objeto transicional, en el cual se convierte. En términos generales el objeto transicional autista es el que experimenta como parte total del de la cual el niño tiene oscuraconciencia. Winnicott lo definición como la primera posesión no yoica del niño
Algunos niños no utilizan nunca objetos transicionales en medida extraordinaria. Ello ocurre porque han establecido experienciasinternas muy seguras de una crianza satisfactoria, que no requieren el consuelo y apoyo reiterado de un objeto material. Así también la razón puede deberse a la continuación de utilizar el objetoautista de manera compulsiva en estos casos la mayoría de los objetos propios del mundo externo son objetos autistas, inseparables y totalmente ligados al Yo, de esta manera no pueden desarrollarseexperiencias transicionales en medida apreciable. Ello significa que puede darse un no-uso de terminadas palabras, o que pueden reiterarse como un eco las palabras de terceros, de manera tal que se...