Crítica a la LOMCE

 Lo más irónico de todo esto es que he aprendido lo que significa “ínclito” en una frase donde aparece mencionado el señor Wert.
Pues sí, nuestro ínclito Ministro de Educación y Cultura JoséIgnacio Wert tiene un plan: implantar la LOMCE. Estas siglas corresponden a “Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa”. Según este señor y su séquito, esta reforma tiene como objetivosgenerales disminuir las tasas de abandono no educativo temprano y fracaso escolar; disminuir el número de alumnos que repiten curso; contribuir a que no haya diferencias entre Comunidades Autónomas;mejorar el nivel de conocimientos en áreas prioritarias y señalizar claramente los objetivos de cada etapa; modernizar la Formación Profesional e Incorporar y potenciar las Tecnologías de la Información yla Comunicación. Hasta aquí podemos pensar que esta ley no busca más que una mejora, como ya dice su nombre, en la calidad educativa y que todo es positivo, por supuesto. El caso es que, tras leervarios artículos periodísticos de diferentes editoriales, me he decantado por un foro donde defensores de esta ley argumentan por qué están a favor, alegando que “forma para el empleo y dota a los alumnosy alumnas de los conocimientos básicos necesarios para el trabajo, es equitativa, eficaz, sostenible y además aprovecha los recursos de los que disponemos en época de crisis”. Del otro lado nosencontramos a los detractores de esta ley o reforma, que argumentan que “es antidemocrática ya que no se ha consultado en ningún momento a expertos y expertas ajenas al propio partido, no se ha tenido encuenta al alumnado, a los profesores o a las familias. La supresión de asignaturas juzgadas como no instrumentales lleva a pensar que el único fin de esta ley es la mercantilización de la educación yel conocimiento, buscando crear una mano de obra dócil y acrítica. Además, segrega y supone una desigualdad de oportunidades debido a la reducción de becas, los exámenes y las reválidas a modo de...